皮皮学，免费搜题
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【判断题】
在布雷顿森林体系下，当成员国出现根本性收支失衡时，可以调整评价。( )
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在丁达尔效应中关于散射光强度的描述，下列说法中不正确的是 。
A.
随入射光波长的增大而增大。
B.
随入射光波长的减小而增大。
C.
随入射光强度的增大而增大 。
D.
随粒子浓度的增大而增大。
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【单选题】国际航空法上把航空器分为“（）
A.
军用航空器与民用航空器
B.
国家航空器与民用航空器
C.
民用航空器与公务航空器
D.
营运性航空器与非营运性航空器
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【多选题】农林航空器主要分为___ 航空器、___航空器和_____。
A.
定翼式专用 航空器
B.
定翼式多用途 航空器
C.
直升机
D.
民用航空器
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【单选题】劫持航空器罪的对象是()。
A.
民用航空器
B.
军用航空器
C.
所有航空器
D.
飞机
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【多选题】在Tyndall效应中，关于散射光强度的描述，下列说法中正确的是（ ）
A.
随入射光波长的增大而增大
B.
随入射光波长的减小而增大
C.
随入射光强度的增大而增大
D.
随粒子浓度的增大而增大
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【单选题】“近山识鸟音,近水知鱼性”,“不登高山,不知天之高也,不临深渊,不知地之厚也。”这说明:( )
A.
实践是认识的唯一来源
B.
实践是检验认识是否正确的唯一标准
C.
实践是认识的目的
D.
学习是知识的来源
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【单选题】在 Tyndall效应中,关于散射光强度的描述,下列说法中不正确的是
A.
 随入射光波长的增大而增大
B.
 随入射光波长的减小而增大
C.
 随入射光强度的增大而增大
D.
 随粒子浓度的增大而增大
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【判断题】关于散射光的强度随粒子浓度的增大而增大，随入射光波长的增大而减小。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“近水知鱼性,近山识鸟音”,这说明( )
A.
实践是认识的来源
B.
实践是认识发展的动力
C.
实践是认识的目的
D.
实践是检验真理的唯一标准
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【判断题】确定谁向谁汇报是管理者控制职能的一部分。
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【单选题】在丁达尔效应中关于散射光强度的描述，下列说法中不正确的是 。
A.
随入射光波长的增大而增大。
B.
随入射光波长的减小而增大。
C.
随入射光强度的增大而增大 。
D.
随粒子浓度的增大而增大。
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A.
军用航空器与民用航空器
B.
国家航空器与民用航空器
C.
民用航空器与公务航空器
D.
营运性航空器与非营运性航空器
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A.
定翼式专用 航空器
B.
定翼式多用途 航空器
C.
直升机
D.
民用航空器
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A.
民用航空器
B.
军用航空器
C.
所有航空器
D.
飞机
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【多选题】在Tyndall效应中，关于散射光强度的描述，下列说法中正确的是（ ）
A.
随入射光波长的增大而增大
B.
随入射光波长的减小而增大
C.
随入射光强度的增大而增大
D.
随粒子浓度的增大而增大
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【单选题】“近山识鸟音,近水知鱼性”,“不登高山,不知天之高也,不临深渊,不知地之厚也。”这说明:( )
A.
实践是认识的唯一来源
B.
实践是检验认识是否正确的唯一标准
C.
实践是认识的目的
D.
学习是知识的来源
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【单选题】在 Tyndall效应中,关于散射光强度的描述,下列说法中不正确的是
A.
 随入射光波长的增大而增大
B.
 随入射光波长的减小而增大
C.
 随入射光强度的增大而增大
D.
 随粒子浓度的增大而增大
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【判断题】关于散射光的强度随粒子浓度的增大而增大，随入射光波长的增大而减小。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“近水知鱼性,近山识鸟音”,这说明( )
A.
实践是认识的来源
B.
实践是认识发展的动力
C.
实践是认识的目的
D.
实践是检验真理的唯一标准
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【判断题】确定谁向谁汇报是管理者控制职能的一部分。
A.
正确
B.
错误
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