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B.
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“或者又曰：‘夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促。’尤非所谓知理者也。”柳宗元在《封建论》中的这段话（）
A.
肯定了分封制的积极作用
B.
明确反对郡县制
C.
否定了部分人的错误看法
D.
揭示了封建制度的腐朽性
【多选题】课程原意为“跑道”，最常见的定时是指“学习的过程”（course of study），微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素有（）
A.
课程实施（包括教学资源准备、教学活动设计）
B.
课程模式
C.
课程目标
D.
课程评价
E.
课程内容
【单选题】经历“安史之乱”后，唐朝进入藩镇割据时代，朝廷政令不出都门，柳宗元写作《封建论》其目的是（）
A.
总结封建制与郡县制的利弊得失。
B.
论述封建制非圣人本意，而是情势的产物。
C.
为唐朝的政治现实服务，希望加强中央集权，撤销藩镇。
D.
作为唐朝后期王叔文革新集团的主力干将，《封建论》是其革新主张的体现。
【单选题】柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也......然而公天下之端自秦始。”柳宗元认为废封建、行郡县为“公天下”主要是指
A.
百姓不再是封君的属民
B.
更有利于皇帝集权
C.
制度法令的统一
D.
依据才干政绩任免官吏
【简答题】微课拍摄制作常见的呈现形式有哪些,分别适用于哪一类课程?
【简答题】《封建论》是柳宗元著名的政论文章，柳文中“封建”一词的意思是（）。
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