皮皮学,免费搜题
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【多选题】
下列各项中,应根据总账科目期末余额直接填列的资产负债表项目有( )
A.
资本公积
B.
应付票据及应付账款
C.
短期借款
D.
长期借款
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】为避免磨擦力与剪切力,卧床患者床头抬高不应超过
A.
15°
B.
30°
C.
45°
D.
60°
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【多选题】6下列选项中属于公民的社会经济权利的有( )
A.
劳动权
B.
休息权
C.
救济权
D.
文化教育权
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【单选题】为避免磨擦力与剪切力,卧床患者床头抬高不应超过
A.
15°
B.
30°
C.
45°
D.
60°
E.
90°
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【多选题】逐期增长量和累计增长量之间有哪些关系()
A.
各期逐期增长量的和等于相应时期的累计增长量
B.
各期逐期增长量之积等于相应时期的累计增长量
C.
两个相邻时期累计增长量之差等于相应时期的逐期增长量
D.
两个相邻时期累计增长量之商等于相应时期的逐期增长量
E.
两个相邻时期逐期增长量之差等于相应时期的累计增长量
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【多选题】国务院财政部门的预算管理职权包括( )。
A.
具体编制中央预算、决算草案
B.
具体组织中央和地方预算的执行
C.
提出中央预算预备费动用方案
D.
具体编制中央预算的调整方案
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【多选题】根据下述材料,回答第题。 国家预算是有计划地管理财政收支的工具。预算组织程序包括预算草案的编制、预算审批、预算执行和预算调整。财政部门在预算组织协调和监督工作中依照《预算法》的规定,将预算计划管理方式贯穿于预算资金筹算、分配和使用的始终,并通过预算管理工作内容来实现。 根据《预算法》的规定,属于国务院财政部门预算管理职权的有( )。 查看材料
A.
具体编制中央预算的调整方案
B.
审查中央和地方预算草案及中央和地方预算执行情况的报告
C.
撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的关于预算、决算的行政法规、决定和命令
D.
具体组织中央和地方预算的执行
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【简答题】请以“游客出行或消费”为主题,进行思维导图创作,每人一份课堂训练。 作业形式:手绘图或软件制作图件均可。
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【单选题】国务院及地方各级政府财政部门具有法定的预算管理职权,该职权不包括()
A.
报告权
B.
执行权
C.
审查权
D.
决定权
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【简答题】完善并优化本周课堂实践中制作的“打地鼠”小游戏设计,尽量增加创意创新思维,提交设计文档(包含SB3文件、算法设计流程图、作品设计说明(功能点、创意点)等)。
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【简答题】请运用课堂中的四种思维方式,分别撰写四段导游词,要在开头写清楚是那种思维方式撰写的导游词。需要写四段,运用四种方式。每段不超过100字。
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【单选题】为避免磨擦力与剪切力,卧床患者床头抬高不应超过
A.
15°
B.
30°
C.
45°
D.
60°
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【多选题】6下列选项中属于公民的社会经济权利的有( )
A.
劳动权
B.
休息权
C.
救济权
D.
文化教育权
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【单选题】为避免磨擦力与剪切力,卧床患者床头抬高不应超过
A.
15°
B.
30°
C.
45°
D.
60°
E.
90°
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【多选题】逐期增长量和累计增长量之间有哪些关系()
A.
各期逐期增长量的和等于相应时期的累计增长量
B.
各期逐期增长量之积等于相应时期的累计增长量
C.
两个相邻时期累计增长量之差等于相应时期的逐期增长量
D.
两个相邻时期累计增长量之商等于相应时期的逐期增长量
E.
两个相邻时期逐期增长量之差等于相应时期的累计增长量
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【多选题】国务院财政部门的预算管理职权包括( )。
A.
具体编制中央预算、决算草案
B.
具体组织中央和地方预算的执行
C.
提出中央预算预备费动用方案
D.
具体编制中央预算的调整方案
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【多选题】根据下述材料,回答第题。 国家预算是有计划地管理财政收支的工具。预算组织程序包括预算草案的编制、预算审批、预算执行和预算调整。财政部门在预算组织协调和监督工作中依照《预算法》的规定,将预算计划管理方式贯穿于预算资金筹算、分配和使用的始终,并通过预算管理工作内容来实现。 根据《预算法》的规定,属于国务院财政部门预算管理职权的有( )。 查看材料
A.
具体编制中央预算的调整方案
B.
审查中央和地方预算草案及中央和地方预算执行情况的报告
C.
撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的关于预算、决算的行政法规、决定和命令
D.
具体组织中央和地方预算的执行
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【简答题】请以“游客出行或消费”为主题,进行思维导图创作,每人一份课堂训练。 作业形式:手绘图或软件制作图件均可。
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【单选题】国务院及地方各级政府财政部门具有法定的预算管理职权,该职权不包括()
A.
报告权
B.
执行权
C.
审查权
D.
决定权
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【简答题】完善并优化本周课堂实践中制作的“打地鼠”小游戏设计,尽量增加创意创新思维,提交设计文档(包含SB3文件、算法设计流程图、作品设计说明(功能点、创意点)等)。
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【简答题】请运用课堂中的四种思维方式,分别撰写四段导游词,要在开头写清楚是那种思维方式撰写的导游词。需要写四段,运用四种方式。每段不超过100字。
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