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【单选题】
1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得生理学或医学奖。关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是 [     ]
A.
DNA分子由两条反向平行的链组成
B.
脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧
C.
碱基对构成DNA分子的基本骨架
D.
两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】女性，22岁，自幼因麻疹后咳喘迁延不愈。近年来发作趋于频繁，程度亦趋严重。1周前感冒后哮喘发作一直未能缓解而住院。体检：患者神志淡漠，呼吸困难，呈端坐位，吸氧下发绀不明显。两肺满布哮鸣音，心率126次／分，律齐，有奇脉如果动脉血气分析呈呼吸性碱中毒，进一步处理应当是（）
A.
补充酸性药物如氯化铵、稀盐酸，纠正碱中毒
B.
适当应用镇静剂，抑制过度通气
C.
治疗基础疾病，舒张支气管，纠正缺氧，减少其对过度通气的刺激
D.
增加呼吸无效腔，重复呼吸以纠正C0z排出过多
E.
不予处理，过度通气表明呼吸肌仍有代偿能力
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【判断题】保藏菌种，一般而言，温度越低，效果越好。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中间丝进行装配的最小亚单位是
A.
单体
B.
二聚体
C.
四聚体
D.
八聚体
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【单选题】女性，22岁，自幼因麻疹后咳喘迁延不愈。近年来发作趋于频繁，程度亦趋严重。1周前感冒后哮喘发作一直未能缓解而住院。体检：患者神志淡漠，呼吸困难，呈端坐位，吸氧下发绀不明显。两肺满布哮鸣音，心率126次／分，律齐，有奇脉如果动脉血气分析呈呼吸性碱中毒，进一步处理应当是（）
A.
补充酸性药物如氯化铵、稀盐酸，纠正碱中毒
B.
适当应用镇静剂，抑制过度通气
C.
治疗基础疾病，舒张支气管，纠正缺氧，减少其对过度通气的刺激
D.
增加呼吸无效腔，重复呼吸以纠正C0 2 排出过多
E.
不予处理，过度通气表明呼吸肌仍有代偿能力
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【单选题】担架转送伤病员的护理:()、防止坠床,注意舒适护理,加强病情观察。
A.
注意保暖
B.
静脉通畅
C.
合理体位
D.
心理护理
E.
家属陪护
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【单选题】移动学习教字模块的设计中,学生为主体的参与设计环节不包括()
A.
学习效果价
B.
确定学习内容
C.
学习者体验
D.
学习策略设计
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【判断题】保藏菌种，一般而言，温度越低，效果越好。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学习主动性的内涵大体包括了两方面：一方面表现为学生作为学习主体对学习活动的主动参与，强调其自觉性和能动作用；另一方面表现为学生对学习动机、学习内容、学习方法、学习过程、学习结果、学习环境等方面主动做出选择、控制或调节的【 】
A.
策略
B.
无意识
C.
行为倾向
D.
意识
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【单选题】以下哪一种融资方式属于股权融资？
A.
银行贷款
B.
民间借贷
C.
发行债券
D.
风险投资
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【多选题】新常态课堂高度重视学生 “学”的主体性参与的方面包括哪些?
A.
参与课堂教学的全过程， 包括 参与练习阶段，从问题的提出，到问题讨论与解决，到新问题发现与布置等各个环节
B.
每一位学生都有参与课堂教学的机会，让每一位学生体验到参与成功而带来的成就感
C.
学生参与教，要让学生兵教兵，把教的主动权交给学生，课堂上学生互教、互学
D.
互评作业也是参与的一种形式
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A.
补充酸性药物如氯化铵、稀盐酸，纠正碱中毒
B.
适当应用镇静剂，抑制过度通气
C.
治疗基础疾病，舒张支气管，纠正缺氧，减少其对过度通气的刺激
D.
增加呼吸无效腔，重复呼吸以纠正C0z排出过多
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A.
正确
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单体
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二聚体
C.
四聚体
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八聚体
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C.
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D.
增加呼吸无效腔，重复呼吸以纠正C0 2 排出过多
E.
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A.
注意保暖
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确定学习内容
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A.
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A.
策略
B.
无意识
C.
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D.
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A.
参与课堂教学的全过程， 包括 参与练习阶段，从问题的提出，到问题讨论与解决，到新问题发现与布置等各个环节
B.
每一位学生都有参与课堂教学的机会，让每一位学生体验到参与成功而带来的成就感
C.
学生参与教，要让学生兵教兵，把教的主动权交给学生，课堂上学生互教、互学
D.
互评作业也是参与的一种形式
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