皮皮学,免费搜题
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【判断题】
除了动物外,其他生物包括植物、微生物的生长也有需要维生素的现象
A.
正确
B.
错误
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】灌浆料搅拌时,应保证搅拌容器的底部边缘死角处的灌浆料干粉与水充分拌合搅拌均匀后,需静置( )min 排气。
A.
5~6
B.
4~5
C.
3~4
D.
2~3
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【单选题】德国剧作家布莱希特倡导并创立了一种新型戏剧——“叙事剧”,下列说法不符合“叙事剧”特征的是哪一项?
A.
“叙事剧”强调“间离方法”和“间离效果”。
B.
“叙事剧”最主要的特征是强调戏剧的叙事功能。
C.
“叙事剧”打破“第四堵墙”。
D.
“叙事剧”要求舞台上所展示的事件既要让观众觉得看到的就是真实生活,又要明确意识到自己所面对的仅是一个舞台上的艺术虚构而已。
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【判断题】生物技术药物的发展已进入蛋白质工程药物发展的新时期
A.
正确
B.
错误
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【简答题】对于望远镜或显微镜,测量前应先调节 (填目镜或物镜)焦距 使叉丝清晰,然后调节 (填目镜或物镜)焦距 使像清晰。
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【简答题】对于望远镜或显微镜,测量前应先调节 ____________ 使得 叉丝清晰,然后调节 ___________ 使像清晰。
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【多选题】关于自我效能感的影响,描述正确的有()。
A.
自我效能感左右着个人当下对任务的选择、动机和表现
B.
自我效能感也影响着个人未来的发展和健康水平
C.
是思考的动力系统
D.
决定了个人的感受和快乐满足的程度
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【判断题】Norway scores 8 in MAS dimesion which means Norwegian men have work to surpport their families.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于教师教学效能感的描述,正确的是()
A.
好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感
B.
差的校风会降低教师的一般教学效能感
C.
教师的教学效能感对学习成就没有多大的预测力
D.
教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键
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【单选题】下列元妃省亲时“戏中戏”叙事功能的理解,不正确的是( )
A.
扩容:借有限的文字叙述扩大文本的思想容量
B.
寓示:提醒读者预想故事结束时候的可然状貌
C.
钳制:剧情的进程规定了小说情节的发展走向
D.
映照:读者审美体验观照出剧情的喜剧性意蕴
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【单选题】灌浆料搅拌时,应保证搅拌容器的底部边缘死角处的灌浆料干粉与水充分拌合搅拌均匀后,需静置( )min 排气。答案是:
A.
5~6
B.
4~5
C.
3~4
D.
2~3
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A.
5~6
B.
4~5
C.
3~4
D.
2~3
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【单选题】德国剧作家布莱希特倡导并创立了一种新型戏剧——“叙事剧”,下列说法不符合“叙事剧”特征的是哪一项?
A.
“叙事剧”强调“间离方法”和“间离效果”。
B.
“叙事剧”最主要的特征是强调戏剧的叙事功能。
C.
“叙事剧”打破“第四堵墙”。
D.
“叙事剧”要求舞台上所展示的事件既要让观众觉得看到的就是真实生活,又要明确意识到自己所面对的仅是一个舞台上的艺术虚构而已。
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【判断题】生物技术药物的发展已进入蛋白质工程药物发展的新时期
A.
正确
B.
错误
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【简答题】对于望远镜或显微镜,测量前应先调节 (填目镜或物镜)焦距 使叉丝清晰,然后调节 (填目镜或物镜)焦距 使像清晰。
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【简答题】对于望远镜或显微镜,测量前应先调节 ____________ 使得 叉丝清晰,然后调节 ___________ 使像清晰。
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【多选题】关于自我效能感的影响,描述正确的有()。
A.
自我效能感左右着个人当下对任务的选择、动机和表现
B.
自我效能感也影响着个人未来的发展和健康水平
C.
是思考的动力系统
D.
决定了个人的感受和快乐满足的程度
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【判断题】Norway scores 8 in MAS dimesion which means Norwegian men have work to surpport their families.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于教师教学效能感的描述,正确的是()
A.
好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感
B.
差的校风会降低教师的一般教学效能感
C.
教师的教学效能感对学习成就没有多大的预测力
D.
教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键
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【单选题】下列元妃省亲时“戏中戏”叙事功能的理解,不正确的是( )
A.
扩容:借有限的文字叙述扩大文本的思想容量
B.
寓示:提醒读者预想故事结束时候的可然状貌
C.
钳制:剧情的进程规定了小说情节的发展走向
D.
映照:读者审美体验观照出剧情的喜剧性意蕴
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【单选题】灌浆料搅拌时,应保证搅拌容器的底部边缘死角处的灌浆料干粉与水充分拌合搅拌均匀后,需静置( )min 排气。答案是:
A.
5~6
B.
4~5
C.
3~4
D.
2~3
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