皮皮学，免费搜题
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【单选题】
某企业开发出某新产品 , 在广告中重点突出其价格的合理性 , 欲使消费者迅速接受该新产品 , 这种市场定位方式属于 ( )
A.
功效定位
B.
价格定位
C.
质量定位
D.
特色定位
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】凡是生产车间领用的原材料费用,最终都必须转人生产成本的“直接材料”成本项目。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】凡是生产车间领用的原材料费用，最终都必须转到生产成本的“直接材料”成本项目。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】报关企业注册登记许可应当具备的条件是：
A.
企业注册资本不低于人民币50万元
B.
报关员人数不少于3名
C.
报关业务负责人具有7年以上从事对外贸易工作经验或者报关工作经验
D.
无因走私违法行为被海关撤销注册登记许可的记录
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【单选题】有关遗传与变异的说法，正确的是 [     ]
A.
基因型为Dd的豌豆，产生雌雄两种配子的数量比接近1：1
B.
自由组合定律的实质是所有等位基因分离，非等位基因自由组合
C.
孟德尔成功的原因是从研究豌豆的全部相对性状综合分析入手
D.
DNA中脱氧核苷酸的种类和数量发生改变，不一定引起染色体变异
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【判断题】信息化教学的第二个阶段,主要支持人们对信息的内部加工和认知结构改组的环节,在丰富了信息获取渠道的同时主要支持人们依托已经形成的认知结构实现迁移、应用以及创造等,其功能的本质是促进了学生的“习”和“用”。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】报关企业注册登记应具备的条件:
A.
具备境内企业法人资格条件
B.
报关员人数不少于5名
C.
法定代表人、报关业务负责人、报关员无走私记录
D.
有符合从事报关服务所必需的固定经营场所和设施
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【多选题】中国内地流行音乐兴起时期,本土风格流行音乐最具代表性的音乐风格倾向有哪些?
A.
西北风
B.
校园民谣
C.
囚歌
D.
流浪歌谣
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【单选题】下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法,错误的是( )
A.
孟德尔在研究分离定律和自由组合定律时，都用到了假说—演绎法
B.
二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律
C.
在生物性状遗传中，两个定律各自发生
D.
基因分离定律是基因自由组合定律的基础
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【判断题】凡是生产车间领用的原材料费用,最终都必须转到生产成本的“直楼材料”成本项目。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】信息化教学的第二个阶段，主要支持人们对信息的内部加工和认知结构改组的环节，在丰富了信息获取渠道的同时主要支持人们依托已经形成的认知结构实现迁移、应用以及创造等，其功能的本质是促进了学生的“习”和“用”。（）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】凡是生产车间领用的原材料费用,最终都必须转人生产成本的“直接材料”成本项目。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】凡是生产车间领用的原材料费用，最终都必须转到生产成本的“直接材料”成本项目。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】报关企业注册登记许可应当具备的条件是：
A.
企业注册资本不低于人民币50万元
B.
报关员人数不少于3名
C.
报关业务负责人具有7年以上从事对外贸易工作经验或者报关工作经验
D.
无因走私违法行为被海关撤销注册登记许可的记录
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【单选题】有关遗传与变异的说法，正确的是 [     ]
A.
基因型为Dd的豌豆，产生雌雄两种配子的数量比接近1：1
B.
自由组合定律的实质是所有等位基因分离，非等位基因自由组合
C.
孟德尔成功的原因是从研究豌豆的全部相对性状综合分析入手
D.
DNA中脱氧核苷酸的种类和数量发生改变，不一定引起染色体变异
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【判断题】信息化教学的第二个阶段,主要支持人们对信息的内部加工和认知结构改组的环节,在丰富了信息获取渠道的同时主要支持人们依托已经形成的认知结构实现迁移、应用以及创造等,其功能的本质是促进了学生的“习”和“用”。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】报关企业注册登记应具备的条件:
A.
具备境内企业法人资格条件
B.
报关员人数不少于5名
C.
法定代表人、报关业务负责人、报关员无走私记录
D.
有符合从事报关服务所必需的固定经营场所和设施
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【多选题】中国内地流行音乐兴起时期,本土风格流行音乐最具代表性的音乐风格倾向有哪些?
A.
西北风
B.
校园民谣
C.
囚歌
D.
流浪歌谣
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【单选题】下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法,错误的是( )
A.
孟德尔在研究分离定律和自由组合定律时，都用到了假说—演绎法
B.
二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律
C.
在生物性状遗传中，两个定律各自发生
D.
基因分离定律是基因自由组合定律的基础
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【判断题】凡是生产车间领用的原材料费用,最终都必须转到生产成本的“直楼材料”成本项目。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】信息化教学的第二个阶段，主要支持人们对信息的内部加工和认知结构改组的环节，在丰富了信息获取渠道的同时主要支持人们依托已经形成的认知结构实现迁移、应用以及创造等，其功能的本质是促进了学生的“习”和“用”。（）
A.
正确
B.
错误
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