本作业共分为 8 大部分,主要考察学生进行塑料注射模具设计的能力以及相应的计算。教师在讲课过程中每讲完一个章节,就要求学生完成模具的一部分结构,整个课程讲完,学生就完成了一套完整的注射模具设计。教师讲完第一件的设计,要求学生设计出能够采用注射成型的塑件。以此塑件为基础,教师讲完塑料模具的浇注系统部分,就要求学生完成成型自己设计塑件的模具的浇注系统,讲完成型零部件的设计,就要求学生完成成型零部件的设计,以此类推,直至整个模具设计完成,从而锻炼学生真正的模具设计能力。由于塑料模具是一个整体,学生完某一部分的内容,而其他部分的内容还没有学习,学生在设计过程中难免出现整体性不强,结构不完整等问题。随着课程学习的深入,对注射模具结构的理解越来越深刻,学生对于前面自己的设计会有更加深入的理解,为了模具整体结构的优化,需要改正前面部分的作业。所以作业的计分分:允许学生在得到一次作业的分数后,可以进行不限次数的修改,计分只按最后一次的分数计,鼓励学生通过修改相应的模具结构 提高对模具设计的认识和对模具结构的掌握。