【单选题】为了弥补班级授课制的不足,把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是()。
【单选题】逻辑判断每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选择一个答案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明可以从陈述中直接推出。 第91题:北京林业大学有8个食堂,每天就餐人数达1.5万。这些人若都使用一次性筷子,一年要耗费1640多万双,等于毁掉3200棵生长五六十年的大树。于是,这个学校的师生呼吁拒绝使用一次性筷子,而且他们坚持了整整7年。以下除哪...
A.
荣辱观的培养,要从小事做起,从我做起,从身边做起
B.
林木对涵养水分、调节气候、防止水土流失具有不可替代的作用
C.
我国森林资源匮乏,把一片树木用来做一次性筷子,是莫大的浪费
D.
森林资源不是只保不用,适量采伐,合理使用,会促进经济发展和林区保护
【单选题】【2018上】为弥补班级授课制的不足,把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )。
【单选题】哪种教学组织形式把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起,试图兼容班级授课、分组教学与个别教学的优点( )。