皮皮学,免费搜题
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【单选题】
理智型问题客户具有很强的推理能力和判断能力,在深思熟虑后才做决定,善于控制自己的情感,所以在处理理智型客户的投诉()。
A.
以专业.权威的形象出现,并提供有理有据的解决方案
B.
有理有据.以理服人
C.
应耐心引导.使其说出真实想法
D.
态度要热情.多花-点时间倾听
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】克服远缘杂交中杂种不育性的方法有()
A.
幼胚离体培养
B.
花柱短截
C.
试管受精
D.
染色体加倍
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【简答题】若函数y=f(x)在x=x 0 处取得极大值或极小值,则称x 0 为函数y=f(x)的极值点。已知a,b是实数,1和-1是函数f(x)=x 3 +ax 2 +bx的两个极值点。 (1)求a和b的值; (2)设函数g(x)的导函数g′(x)=f(x)+2,求g(x)的极值点; (3)设h(x)=f(f(x))-c,其中c∈[-2,2],求函数y=h(x)的零点个数。
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【单选题】下列虚喘的特征哪项是错误的
A.
呼吸短促难续,深吸为快
B.
气怯声低
C.
咳吐涎沫
D.
脉微弱或浮大中空
E.
病势徐缓,时轻时重
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【多选题】知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者,是( )。
A.
推动我国科技进步和经济发展的生力军
B.
先进生产力的开拓者
C.
发展教育科学文化事业的基本力量
D.
社会主义精神文明建设的骨干力量和核心
E.
工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分
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【多选题】下面对知识分子,表述正确的是( )
A.
工人阶级的一部分
B.
人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者
C.
推动我国科技进步和经济发展的生力军
D.
社会主义精神文明建设的骨干和核心力量
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【简答题】设函数f(x)=xsinx在x=x 0 处取得极值,则(1+x 0 2 )cos 2 x 0 的值为( ) A.0 B.1 C.2 D.3
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【多选题】知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者,他们是( )。
A.
推动我国科技进步和经济发展的生力军
B.
先进生产力的开拓者
C.
发展教育科学文化事业的基本力量
D.
社会主义精神文明建设的骨干力量和核心
E.
工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分
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【单选题】设函数f(x)=xsinx(x∈R)在x=x 0 处取得极值,则 (1+ x 20 )(1+cos2 x 0 ) 的值为( )
A.
1 2
B.
2
C.
1 4
D.
4
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【简答题】若函数y=f(x)在x=x 0 处取得极大值或极小值,则称x 0 为函数y=f(x)的极值点.已知a,b是实数,1和-1是函数f(x)=x 3 +ax 2 +bx的两个极值点. (1)求a和b的值; (2)设函数g(x)的导函数g'(x)=f(x)+2,求g(x)的极值点.
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【单选题】克服远缘杂交中杂种不育性的方法有
A.
花柱短截
B.
幼胚离体培养
C.
试管受精
D.
染色体加倍
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相关题目:
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幼胚离体培养
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花柱短截
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【简答题】若函数y=f(x)在x=x 0 处取得极大值或极小值,则称x 0 为函数y=f(x)的极值点。已知a,b是实数,1和-1是函数f(x)=x 3 +ax 2 +bx的两个极值点。 (1)求a和b的值; (2)设函数g(x)的导函数g′(x)=f(x)+2,求g(x)的极值点; (3)设h(x)=f(f(x))-c,其中c∈[-2,2],求函数y=h(x)的零点个数。
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A.
呼吸短促难续,深吸为快
B.
气怯声低
C.
咳吐涎沫
D.
脉微弱或浮大中空
E.
病势徐缓,时轻时重
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A.
推动我国科技进步和经济发展的生力军
B.
先进生产力的开拓者
C.
发展教育科学文化事业的基本力量
D.
社会主义精神文明建设的骨干力量和核心
E.
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A.
工人阶级的一部分
B.
人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者
C.
推动我国科技进步和经济发展的生力军
D.
社会主义精神文明建设的骨干和核心力量
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A.
推动我国科技进步和经济发展的生力军
B.
先进生产力的开拓者
C.
发展教育科学文化事业的基本力量
D.
社会主义精神文明建设的骨干力量和核心
E.
工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分
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【单选题】设函数f(x)=xsinx(x∈R)在x=x 0 处取得极值,则 (1+ x 20 )(1+cos2 x 0 ) 的值为( )
A.
1 2
B.
2
C.
1 4
D.
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【简答题】若函数y=f(x)在x=x 0 处取得极大值或极小值,则称x 0 为函数y=f(x)的极值点.已知a,b是实数,1和-1是函数f(x)=x 3 +ax 2 +bx的两个极值点. (1)求a和b的值; (2)设函数g(x)的导函数g'(x)=f(x)+2,求g(x)的极值点.
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【单选题】克服远缘杂交中杂种不育性的方法有
A.
花柱短截
B.
幼胚离体培养
C.
试管受精
D.
染色体加倍
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