案例分析四： 学校社会工作者收到一封求助信。她是，12岁，目前就读于小学六年级。她在信中写道：“自己的成绩一年不如一年，现在一放假，我就想去找同学玩，不想念书。我爸妈把好话、坏话都说尽了，其实我也明白当中的道理，但就是做不到……”进一步了解发现，属于高智商低成就，她的学业性向测验的分数很高，但学业成绩低落，居全班40名左右(全班共45人)，是典型的学业低成就者。任课老师也经常因为成绩差而数落她，久而久之，连自己都失去了信心。的父亲高中毕业，任职公司，是轮班制。由于父亲很希望将来能上大学，替家人争口气，所以很关心的成绩，对她管教也很严格。但他经常用话语讽刺，父女关系恶劣。母亲任职幼儿园，对的生活起居照顾很周到。但不知怎样管教和辅导她，对她的要求也没有像她父亲那么高，母女关系良好。 问题： 请简要分析的情况，并以此写出辅导策略。