皮皮学,免费搜题
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【多选题】
根据跟单信用证统一惯例的规定,()必须规定受益人交单地点。
A.
即期付款信用证
B.
延期付款信用证
C.
承兑信用证
D.
自由议付信用证
E.
限制议付信用证
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"皮皮学"
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知识点:
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】钢中随着含碳量的增加,钢的焊接性越好
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教学反思是教师对教学实践的再认识和再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平的一种活动。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】是明智的(词组)
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【多选题】教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列属于教学反思内容的是( )
A.
需要教给学生哪些关键概念、结论和事实
B.
哪些因素可能需要特别关注
C.
哪些因素可能会影响教学效果
D.
根据学生反馈对教学计划的修改和调整
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【多选题】以下说法正确的是()。
A.
决策支持系统是完全自动化的系统
B.
人工智能的关键词是“智能”,表明计算机能够思考和推理
C.
专家系统利用建立的知识库进行判断推
D.
常规的数据库信息和数据的深度挖掘,有助于经理决策
E.
组织互联系统支持制造商、批发商和零售商之间的信息流动
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【单选题】以下哪个选项不是“单方联络法官”的危害?
A.
会引起法官个人的偏见
B.
会让对方失去反驳的机会
C.
会使得案件审理外观不公正
D.
不符合实体正义要求
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【单选题】教师自觉地把自己的教学实践作为再认识的对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进行修正,调整,使之进入更优化的教学状态,使教学效果更优化,这就是
A.
: 教学
B.
: 教育
C.
: 教学交流
D.
: 教学反思
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【简答题】关于我国专利法的专利权保护范围,下述正确的有( ) A.发明和实用新型专利的保护范围以权利要求书记载的文字、措辞为准 B.权利要求书存在含混之处时,说明书和附图可以用于辅助解释权利要求书的内容 C.说明书或者附图中有记载而权利要求书未记载的内容也是专利权的保护范围 D.外观设计申请中的图片或照片的内容必须是一个外观设计与某个具体产品的结合
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【单选题】Which of the following statements is true of Peking Opera?
A.
The real charm of Peking Opera is created by the actors
B.
The actors usually stand at the center of the stage
C.
There must be famous arias in any Peking Opera
D.
Speaking is designed to attract the audience's attention
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【单选题】教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,是指( )。
A.
教学反思
B.
教学评价
C.
教学过程
D.
评价机制
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A.
正确
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列属于教学反思内容的是( )
A.
需要教给学生哪些关键概念、结论和事实
B.
哪些因素可能需要特别关注
C.
哪些因素可能会影响教学效果
D.
根据学生反馈对教学计划的修改和调整
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【多选题】以下说法正确的是()。
A.
决策支持系统是完全自动化的系统
B.
人工智能的关键词是“智能”,表明计算机能够思考和推理
C.
专家系统利用建立的知识库进行判断推
D.
常规的数据库信息和数据的深度挖掘,有助于经理决策
E.
组织互联系统支持制造商、批发商和零售商之间的信息流动
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A.
会引起法官个人的偏见
B.
会让对方失去反驳的机会
C.
会使得案件审理外观不公正
D.
不符合实体正义要求
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【单选题】教师自觉地把自己的教学实践作为再认识的对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进行修正,调整,使之进入更优化的教学状态,使教学效果更优化,这就是
A.
: 教学
B.
: 教育
C.
: 教学交流
D.
: 教学反思
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A.
The real charm of Peking Opera is created by the actors
B.
The actors usually stand at the center of the stage
C.
There must be famous arias in any Peking Opera
D.
Speaking is designed to attract the audience's attention
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【单选题】教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,是指( )。
A.
教学反思
B.
教学评价
C.
教学过程
D.
评价机制
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