在一次数学兴趣小组的活动课上，有下面的一段对话，请你阅读再解答问题． 老师：同学们，今天我们来探索如下方程的解法： ( x x-1 ) 2 -4( x x-1 )+4=0 ． 学生甲：老师，原方程可整理为 x 2 (x-1) 2 - 4x x-1 +4=0 ，再去分母，行得通吗？ 老师：很好，当然可以这样做． 再仔细观察，看看这个方程有什么特点？还可以怎样解答？ 学生乙：老师，我发现 x x-1 是整体出现的！ 老师：很好，我们把 x x-1 看成一个整体，用y表示，即可设 x x-1 =y，那么原方程就变为y 2 -4y+4=0． 全体学生：噢，等号左边是一个完全平方式？！方程可以变形成（y-2） 2 =0 老师：大家观察和思考，太棒了！显然y 2 -4y+4=0的根是y=2，那么就有 x x-1 =2 学生丙：对啦，再解这两个方程，可得原方程的根x=2，再验根就可以了！ 老师：同学们，通常我们把这种方法叫做换，这是一种重要的转化方法． 全体同学：OK，换真神奇！ 现在，请你用换解下列分式方程（组）： （1） ( 2x x-1 ) 2 - 4x x-1 +1=0 （2） 6 x-y + 4 x+y =3 9 x-y - 1 x+y =1 ．