皮皮学,免费搜题
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【判断题】
跑的教学重点是“,落地轻”
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
参考解析:
知识点:
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法成为( )
A.
变式
B.
范式
C.
原型
D.
演绎
【单选题】王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食用果实的例子,也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。
A.
变式
B.
范式
C.
原型
D.
演绎
【单选题】— Can the students in our class compare with those in theirs? — The students in our class study ____ but not ____. [     ]
A.
harder; as clever
B.
hard; clever
C.
hardest; cleverest
D.
harder; cleverest
【单选题】Excel 2010默认的单元格宽度是
A.
9.43
B.
8.38
C.
7.43
D.
6..43
【判断题】“一带一路”建设,倡导不同民族、不同文化要“交而通”,而不是“交而恶”,彼此要少拆墙,多筑墙。
A.
正确
B.
错误
【判断题】“一带一路”建设,倡导不同民族、不同文化要“交而通”,而不是“交而恶”。
A.
正确
B.
错误
【判断题】“一带一路”建设,倡导不同民族、不同文化要“交而通”,而不是“交而恶”。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。
A.
变式
B.
范式
C.
原型
D.
演绎
【判断题】参与“一带一路”的国家政治制度不同、发展阶段各异、文化传统有别。“一带一路”建设,倡导不同民族、不同文化,要“交而通”,而不是“交而恶”。
A.
正确
B.
错误
【单选题】“一带一路”建设,倡导不同民族、不同文化要( ),而不是( ),彼此要多拆墙、少筑墙,把对话当做“黄金法则”用起来。
A.
“交而恶”、“交而通”
B.
“交而通”、“交而恶”
C.
“交而同”、“交而恶”
D.
“交而恶”、“交而同”
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