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【简答题】
根据下列对话内容填空,共10个空,没空2分。 ( Deux messieurs sont 1 train de parler 2 leurs enfants. L’un a un garçon, l’autre a une fille. ) — Comment va votre fille ? On ne 3 voit pas beaucoup. — Elle va très bien, merci. Mais elle a beaucoup de travail en ce moment. — Elle a des examens 4 passer ? — Oui, 5 deux mois, fin juin. — Je comprends; elle travaille, elle ! Ce n’est pas 6 mon fils. — Il ne travaille pas assez ? — Non, c’est un paresseux. Je dis toujours 《 travaille, travaille 》 , mais il ne 7 écoute pas. — Il sort souvent ? — Tout le temps. Il va voir des copains, il va 8 cinéma, il n’est jamais à la maison. — On ne réussit pas 9 un examen, si on ne traville pas. — Je 10 sais bien. Mais qu’est-ce que je peux faire ?
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参考答案:
参考解析:
知识点:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】下列关于医疗期的表述中,正确的有()
A.
实际工作年限10年以下的,在本单位工作年限5年以下的,医疗期间为3个月
B.
实际工作年限10年以上的,在本单位工作年限5年以下的,医疗期间为6个月
C.
实际工作年限20年以上的,医疗期间没有限制
D.
医疗期内不得解除劳动合同
【简答题】已知输入信号A、B的波形和输出Y 1 、Y 2 、Y 3 、Y 4 的波形如图所示,试判断各为哪种逻辑门,并画出相应逻辑门图符号,写出相应逻辑表达式。
【多选题】根据劳动合同法律制度的规定,下列关于医疗期的表述中,正确的有( )。
A.
医疗期3个月的按6个月内累计病休时间计算
B.
医疗期6个月的按12个月内累计病休时间计算
C.
医疗期9个月的按18个月内累计病休时间计算
D.
医疗期的计算从病休第一天开始,累计计算
【单选题】Which of the following is a good pre-reading activity?
A.
Brainstorming
B.
Jigsaw reading
C.
Making inferences
D.
Information transfer
【多选题】根据基本医疗保险制度,下列关于医疗期的表述中,正确的有()。
A.
实际工作年限10年以下的,在本单位工作年限5年以下的,医疗期间为3个月
B.
实际工作年限10年以上的,在本单位工作年限5年以下的,医疗期间为6个月
C.
实际工作年限20年以上的,医疗期问没有限制
D.
医疗期内不得解除劳动合同
【多选题】给定以head指示的链表,有下列对链表内值value的查找代码: node* pre=nullptr, p=head; while(p&&p->data!=value) {pre=p; p=p->next;} 针对代码执行后pre和p的描述正确的是:
A.
若p为空,表示链表为空链表
B.
若p不为空,表示p->data就是value,那么pre一定不为空。
C.
若p为空,且pre为空,表示链表为空
D.
若p不为空,表示p->data就是value,且pre不为空则表示p不是链表的头结点。
【单选题】胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于( )。
A.
内受感觉
B.
运动觉
C.
外受感觉
D.
本受感觉
【简答题】逻辑图和输入信号 A 、 B 的波形如下图所示,分析在 t 1 时刻输出 Y= [填空(1)] 。A. Y=1
【单选题】Which of the following is NOT a suitable pre-reading activity?
A.
Demonstrating 'skimming' and 'scanning' techniques.
B.
Writing a similar text.
C.
Introducing the elements of the reading text.
D.
Writing questions about the topic.
【单选题】Which of the following is NOT an appropriate pre-reading activity?
A.
Making inferences
B.
Pre-teaching selected vocabulary
C.
Making predictions
D.
Brainstorming
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