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【单选题】
根据下面资料,作答问题。 在小学四年级讲授“热量”概念时,教师问学生:“热量是什么”。学生们纷纷回忆自己的亲 身体验,说道:“热量的来源有太阳、火、暖气等。然而,有一个男孩却说热量来源于衣服,比如毛衣和棉袄等,他的小伙伴也欣然同意。该教师认识到对这个9岁的孩子来说.这种结论是合乎情理的。,他们穿上毛衣和棉袄时,会感到更暖和。 如何纠正这种错误观念呢?于是,她设计了一节小实验课:孩子们将温度计包到毛衣和棉袄里,观察温度计,发现温度没有上升;又将衣服和温度计一起包在塑料袋里,同样温度还是没有上升,表明热量并没有改变。在证明衣服能释放热量的几次试验失败之后,同学们逐渐接受另一种假设——衣服仅仅能维持热量。但不会释放热量。 教师组织学生做课堂实验的目的主要在于()。
A.
让学生了解温度计的变化规律
B.
让学生学会使用温度计的方法
C.
让学生区别热量的保持与释放
D.
让学生体验失败后的感受
E.
让学生知道热量的来源
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参考答案:
参考解析:
知识点:
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】药物的水解速度与溶液的温度变化有关,一般来说温度升高( )
A.
解速度不变
B.
水解速度减慢
C.
水解速度加快
D.
水解速度先慢后快
【简答题】下列会计要素的计量属性中,( )是指对未来现金流量以恰当的折现率进行折现后的价值。
【多选题】下列关于会计要素计量属性的表述中,正确的有( )。
A.
现值是指对未来现金流量以恰当的折现率进行折现后的价值
B.
公允价值,是指在公平交易熟悉情况的买卖双方自愿进行资产交换或债务清偿的金额
C.
可变现净值等于预计售价减去进一步加工成本和预计销售费用以及相关税费后的净值
D.
重置成本,是指参照当前市场条件重新取得同样一项资产所需支付的现金或现金等价物的金额
【单选题】舌下片剂的给药途径属于
A.
腔道给药
B.
粘膜给药
C.
注射给药
D.
皮肤给药
E.
呼吸道给药
【单选题】根据材料,回答题。 舌下片剂的给药途径属于 查看材料
A.
腔道给药
B.
黏膜给药
C.
注射给药
D.
皮肤给药
E.
呼吸道给药
【单选题】舌下片剂的给药途径属于
A.
腔道给药
B.
黏膜给药
C.
注射给药
D.
皮肤给药
【单选题】舌下片剂的给药途径属于
A.
腔道给药
B.
黏膜给药
C.
注射给药
D.
皮肤给药
E.
呼吸道给药
【单选题】下列会计要素的计量属性中,( )是指对未来现金流量以恰当的折现率进行折现后的价值。
A.
历史成本
B.
可变现净值
C.
公允价值
D.
现值
【多选题】下列哪些属于商业银行的负债业务
A.
发行次级债券
B.
买进未到期票据的贴现业务
C.
向央行申请再贴现
D.
汇兑业务
E.
存放在央行的准备金
【单选题】药物的水解速度与溶液的温度变化有关,一般来说温度升高( )
A.
水解速度不变
B.
水解速度减慢
C.
水解速度加快
D.
水解速度先快后慢
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