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【单选题】
下列哪项描述属于反流性食管炎洛杉矶分级D级的表现
A.
一个或一个以上食管黏膜破损，长径小于5mm
B.
一个或一个以上食管黏膜破损，长径大于5mm，但没有融合性病变
C.
黏膜破损有融合，但小于75%的食管径
D.
黏膜破损有融合，至少达到75%的食管径
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举一反三
【单选题】《再别康桥》 9.下列对诗歌第一、二节分析正确的一项是( ) 1“招手作别”是诗的抒情基调,体现的是一种强烈的惆怅失落之感。 2开头三个“轻轻的”起诗的打情基调,体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。 3“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影,代表着康桥的景物特征,明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。 4诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”,是诗人把魂牵梦系的康桥比作个美丽姑娘 的倩影,表达了诗人对...
A.
①④
B.
①③
C.
②④
D.
②③
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【单选题】下面对《再别康桥》写作手法解释不恰当的一项是 ( )
A.
诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
B.
诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
C.
诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
D.
全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，逐节换韵，呈现出明显的旋律感。
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【单选题】轻轻 的我走了, 正如我轻轻的来 ; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘 ; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 ┅┅ (徐志摩 《 再別康桥》 ) 下列对《再别康桥》这两节分析正确的 一 项是 ( ) (1)“挥手作别”是诗的 抒 情基调 , 休现的是一种强烈的惆怅失落之感。 (2)三个“轻轻的”是诗的抒情基调,体现的是一种淡淡的 惆怅 失落之感 。 (3)“艳影”是...
A.
(1)(4)
B.
(1)(3)
C.
(2)(4)
D.
(2)(3)
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【简答题】很冷的脑筋急转弯 如果你的爸爸妈妈吵架了，你会站在哪边呢？
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【单选题】阅读《再别康桥》,完成题目。 对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是( )
A.
诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
B.
诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，如梦一般。
C.
诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。
D.
诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
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【简答题】O2O电子商务模式的 经营模式为优惠模式、 、 、 、服务推荐。
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【判断题】在复选题中回答次数最多的必然是涵盖范围最大的。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】你家在外地，单位无住宿条件，你如何看待呢？如何回答面试问题：你家在外地，单位无住宿条件，你如何看待呢？如何回答
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【单选题】对《再别康桥》这两节分析正确的一项是() 1“招手作别”是诗的抒情基调,体现的是一种强烈的惆怅失落之感。2开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调,体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。 3“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影,代表着康桥的景物特征,明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。 4诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”,是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑倩影,表达了诗人对康桥的爱恋。
A.
14
B.
13
C.
24
D.
23
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【多选题】20世纪20年代，有党的干部问农民：“你要革命吗?”农民回答：“是的”。干部再问：“你是怎么革命呢?”农民说：“杀尽土豪劣绅!”在这里，原本中性的“土豪”一词与“劣绅”并列了。近年来，“土豪”一词再次现身，并成为高频词汇。今天的“土豪”，其实重点并不是“豪”，而是“土”，例如：这家伙真土豪，但也太没有品味了。“土豪”一词含义的变化说明
A.
事物的发展是相对的
B.
人们对事物的认识是具体的、历史的
C.
感性认识有待于发展和深化为理性认识
D.
实践是认识的基础，对认识具有决定作用
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A.
①④
B.
①③
C.
②④
D.
②③
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A.
诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
B.
诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
C.
诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
D.
全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，逐节换韵，呈现出明显的旋律感。
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A.
(1)(4)
B.
(1)(3)
C.
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A.
诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
B.
诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，如梦一般。
C.
诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。
D.
诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
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A.
14
B.
13
C.
24
D.
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A.
事物的发展是相对的
B.
人们对事物的认识是具体的、历史的
C.
感性认识有待于发展和深化为理性认识
D.
实践是认识的基础，对认识具有决定作用
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