材料一科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。材料二故愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十也。请更其法，凡《四书》．《五经》之问疑义，其所出之题不限盛衰治乱，使人不得意拟，而其文必出于场中之所作。又不然，则姑用韵之法，犹可以抄剽盗之弊。其表题专出题，兼问，人自不得不读《》矣。材料三1905年全国工矿企业已达400家左右，铁路．轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部．．学部……等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养．选拔这类新式人才。请回答：（1）据材料一，结合所学知识，归纳科举制的历史进步性。（2）据材料二，概括对科举制的基本观点。结合所学知识分析上述议论的背景。（3）根据上述材料并结合所学知识分析科举制1905年被废除的原因。