四川南充学生，2003至2007年期间，参加过三次高考，先后考上北大、清华，被媒体称为“”，以史上最牛高考钉子户自居。2003年，考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，多门课程不合格，不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后，到南充十一中学习，再备高考。2005年，以703分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学，但却再次深陷网络，被清华大学退学。2007年，到南充十中复习，参加了当年的高考，取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活？由中学升入到大学后，学习的学习需要发生了变化，教师可以通过（）途径来促进学生新的学习需要的形成。