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【单选题】
患者女性，26岁，平素月经规律并有痛经史。此次月经推迟4天，阴道少量流血3天，同时伴下腹部隐痛，加剧4小时。超声检查显示：子宫大小：58mm×45mm×51mm，形态饱满，内膜厚11mm，左侧卵巢大小35mm×21mm，右侧卵巢显示不清，附件区可见85mm×69mm形态不规则，高低回声不均匀实质性占位，血运不丰富，盆腔及腹腔可见少量透声尚可的游离性积液为明确诊断，下列哪项检查是首选而且简便易行的（）。A.
超声引导下对腹腔积液进行诊断性穿刺
B.
超声引导下对病变进行穿刺活检
C.
CT检查
D.
MRI检查
E.
腹部X线平片
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()
A.
利用教学大纲的教学目标即可
B.
分析各知识点间的关系，详细描述具体单元学生所应达到的学习结果
C.
依据学生需求自行制定教学目标
D.
根据既定的课程标准
【单选题】在Excel的A1单元格中输入函数“=ROUND(-32.845，-2)”，则A1单元格中显示的值为(57)。
A.
-32.8
B.
-32.85
C.
-30
D.
0
【简答题】归类分析主要研究如何对有关知识进行最佳分类,用于对( )学习内容的分析。在确定分类依据的基础上,用图示或列( )的方式把知识要点分门别类列出,从而确定教学内容的范围。
【单选题】当一个老师老是想以下问题:我该如何呈现教学信息?我如何掌握教学时间?我的教学内容是否得当等等,由此,可以确定该教师处于()
A.
教学前关注阶段
B.
早期生存关注阶段
C.
教学情境关注阶段
D.
关注学生阶段
【单选题】在Excel的A1单元格中输入函数“=LENB('P@sswOrdP@sswOrd')”，则A1单元格中显示的值为(57)。
A.
12
B.
13
C.
16
D.
17
【单选题】如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()
A.
利用教学大纲的教学目标即可
B.
利用教学大纲的教学目标即可
C.
依据学生需求自行制定教学目标
D.
根据既定的课程标准
【单选题】若在Excel的A1单元格中输入函数“=SUM(1，12，false)”，按回车键后，则A1单元格中显示的值为（ ）。
A.
1
B.
12
C.
13
D.
false
【单选题】在Excel的A1单元格中输入函数“=ROUND(3.1415,2)”，则A1单元格中显示的值为(57)。
A.
3.1
B.
3.14
C.
3.142
D.
3.1415
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