【判断题】余额平衡法就是期末全部账户借方余额合计数与期末全部账户贷方余额合计数相等。
【简答题】一所学校领导决定用展览教案的方式检查教师的教学质量,却出现了一场不大不小的风波:两位年轻教师的教案,条理分明、语言漂亮,可称一流,但教学效果不好;两位老教师教案简单、间用符号、不合规范,但他们的教学深受学生欢迎;另有一位教师的教案只有一份“板书设计”和一份“双基归类表”,而他讲课时用这两份“自行设计”的板书和图表,再加上教学参考书,教学效果非常好。以上情况使校长遇到了难题。试以领导生命周期理论分析...
【简答题】指出下面变量的类型: 1、年龄 2、性别 3、汽车产量 4、员工对企业某项改革措施的态度(赞成、中立、反对) 5、购买商品时的支付方式(现金、信用卡、支票)
【判断题】余额平衡法就是期末全部账户借方余额合计数与期末全部账户贷方余额合计相等。
【简答题】指出下面变量的类型(如果是数值型的变量,请明确是连续型还是离散型):1、年龄;2、性别;3、汽车产量;4、员工对企业某项改革措施的态度(赞成、中立、反对);5、购买商品时的支付方式(现金、信用卡、支票)
【简答题】1 指出下面变量的类型 ( 1 )年龄 ( 2 )性别 ( 3 )汽车产量 ( 4 )员工对企业某项改革措施的态度(赞成、中立、反对) ( 5 )购买商品时的支付方式(现金、信用卡、支票)
【简答题】指出下面变量的类型: (1)年龄; (2)性别; (3)汽车产量; (4)员工对企业某项改革措施的态度(赞成、中立、反对); (5)购买商品时的支付方式。
【简答题】指出下面变量的类型: (1)年龄 (2)性别 (3)汽车产量 (4)员工对企业某项改革措施的态度(赞成、中立、反对) (5)购买商品时的支付方式(现金、信用卡、支票)
【单选题】“儿童中心论”,以美国教育家杜威为代表,他认为教师应该放弃向导和指挥官的任务,而只充任一名看守者和助理者。他提出:教师不要站在学生前而的讲台上,应该站到学生背后去。这种观点()
A.
强调了儿童的主体地位,却忽视了教师在教育过程中的主导作用
【多选题】下列各项中,不能全额提取坏账准备的有( )。
A.
逾期3年以上且有充分证据表明其收回的可能性极小
D.
债务单位因遇自然灾害长期停产而长期无法偿还的应收款