皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列哪一个不是呼吸链的成员之一?( )
A.
维生素C
B.
硫铁还原蛋白
C.
FAD
D.
CoQ
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参考答案：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列选项对教学反思的意义描述不合理的是（ ）。
A.
“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.
“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.
“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄
D.
“教学反思”有助于促进教师团队建设
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【单选题】不能促进蛋白质合成的激素是
A.
生长激素
B.
胰岛素
C.
甲状腺激素
D.
糖皮质激素
E.
雄激素
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【简答题】论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
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【多选题】硝酸甘油的不良反应不包括:
A.
头颈、皮肤潮红
B.
心动过速
C.
过敏反应
D.
水钠潴留
E.
体位性低血压及晕厥
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【单选题】硝酸甘油的不良反应不包括:
A.
血管扩张性头痛
B.
高铁血红蛋白血症
C.
水钠潴留
D.
低血压
E.
面部潮红
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【单选题】硝酸甘油的不良反应不包括
A.
面颈皮肤发红
B.
耐受性
C.
直立性低血压
D.
水肿
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【简答题】简述有效教学反思的意义。
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【单选题】不能促进蛋白质合成的激素是
A.
生长激素
B.
甲状腺激素
C.
糖皮质激素
D.
胰岛素
E.
雄激素
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【单选题】下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。
A.
'教学反思'承载着促进教师专业发展的功能
B.
'教学反思'有助于教师的自我评价和自我改进
C.
'教学反思'有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.
'教学反思'有助于促进教师团队建设
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【单选题】下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()
A.
“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.
“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.
“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.
“教学反思”有助于促进教师团队建设
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【单选题】下列选项对教学反思的意义描述不合理的是（ ）。
A.
“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.
“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.
“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄
D.
“教学反思”有助于促进教师团队建设
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【单选题】不能促进蛋白质合成的激素是
A.
生长激素
B.
胰岛素
C.
甲状腺激素
D.
糖皮质激素
E.
雄激素
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【简答题】论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
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【多选题】硝酸甘油的不良反应不包括:
A.
头颈、皮肤潮红
B.
心动过速
C.
过敏反应
D.
水钠潴留
E.
体位性低血压及晕厥
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【单选题】硝酸甘油的不良反应不包括:
A.
血管扩张性头痛
B.
高铁血红蛋白血症
C.
水钠潴留
D.
低血压
E.
面部潮红
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【单选题】硝酸甘油的不良反应不包括
A.
面颈皮肤发红
B.
耐受性
C.
直立性低血压
D.
水肿
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【简答题】简述有效教学反思的意义。
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【单选题】不能促进蛋白质合成的激素是
A.
生长激素
B.
甲状腺激素
C.
糖皮质激素
D.
胰岛素
E.
雄激素
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【单选题】下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。
A.
'教学反思'承载着促进教师专业发展的功能
B.
'教学反思'有助于教师的自我评价和自我改进
C.
'教学反思'有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.
'教学反思'有助于促进教师团队建设
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【单选题】下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()
A.
“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.
“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.
“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.
“教学反思”有助于促进教师团队建设
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