皮皮学，免费搜题
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【判断题】
旅游团在社会餐馆用餐时,地陪征求游客意见应采取个体沟通的方式
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】凸轮机构由哪几个部分组成?
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【单选题】在现代文学的传统中,“茶花”被赋予了很多内涵,其中不包括()。
A.
朴素
B.
妖艳
C.
D.
高洁
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【单选题】以下哪些不属于西方教育的特点?
A.
更重视能力、情感方面的教学。
B.
更重视师生互动、学生自主思考、自主探究、合作学习。
C.
更重视应试型教育理念，从小重视培养学生的应试能力。
D.
更重视学生个人综合素养的培养和学生自主学习能力、自主活动能力的获得。
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【简答题】凸轮机构由那几个部分组成,可以从哪几个形式进行分类?
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【单选题】在现代文学的传统中,“茶花”被赋予了很多内涵,其中不包括()。
A.
高洁
B.
C.
朴素
D.
妖艳
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【简答题】24 若通过并联电容的方式对RL串联负载电路进行功率因数的提高(保证输入电压不变,且补偿后仍然为感性电路),则下列说法错误的是____________。A. 并联电容的大小不会影响RL串联负载支路的工作状态； B. 并联电容前后电源输出的有功功率不变 C. 并联电容后RL串联负载支路的功率因数变大了； D. 并联电容后总电流的有效值减小了。
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【判断题】组织是同一类细胞为完成某一功能的特定集合。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下哪个不属于现代科学教育的特点
A.
教育主体以学生为中心
B.
教育内容与日常生活紧密结合
C.
教育目标以培养科学素养为中心
D.
教育主体以教师为中心
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【单选题】24 若通过并联电容的方式对RL串联负载电路进行功率因数的提高(保证输入电压不变,且补偿后仍然为感性电路),则下列说法错误的是()。
A.
并联电容的大小不会影响RL串联负载支路的工作状态;
B.
并联电容前、后电源输出的有功功率不变;
C.
并联电容后RL串联负载支路的功率因数变大了;
D.
并联电容后总电流的有效值减小了。
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【多选题】曲柄连杆机构由哪几个部分组成?
A.
机体组
B.
活塞连杆组
C.
曲轴飞轮组
D.
凸轮轴
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【单选题】在现代文学的传统中,“茶花”被赋予了很多内涵,其中不包括()。
A.
朴素
B.
妖艳
C.
D.
高洁
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【单选题】以下哪些不属于西方教育的特点?
A.
更重视能力、情感方面的教学。
B.
更重视师生互动、学生自主思考、自主探究、合作学习。
C.
更重视应试型教育理念，从小重视培养学生的应试能力。
D.
更重视学生个人综合素养的培养和学生自主学习能力、自主活动能力的获得。
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【简答题】凸轮机构由那几个部分组成,可以从哪几个形式进行分类?
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【单选题】在现代文学的传统中,“茶花”被赋予了很多内涵,其中不包括()。
A.
高洁
B.
C.
朴素
D.
妖艳
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【简答题】24 若通过并联电容的方式对RL串联负载电路进行功率因数的提高(保证输入电压不变,且补偿后仍然为感性电路),则下列说法错误的是____________。A. 并联电容的大小不会影响RL串联负载支路的工作状态； B. 并联电容前后电源输出的有功功率不变 C. 并联电容后RL串联负载支路的功率因数变大了； D. 并联电容后总电流的有效值减小了。
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【判断题】组织是同一类细胞为完成某一功能的特定集合。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下哪个不属于现代科学教育的特点
A.
教育主体以学生为中心
B.
教育内容与日常生活紧密结合
C.
教育目标以培养科学素养为中心
D.
教育主体以教师为中心
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【单选题】24 若通过并联电容的方式对RL串联负载电路进行功率因数的提高(保证输入电压不变,且补偿后仍然为感性电路),则下列说法错误的是()。
A.
并联电容的大小不会影响RL串联负载支路的工作状态;
B.
并联电容前、后电源输出的有功功率不变;
C.
并联电容后RL串联负载支路的功率因数变大了;
D.
并联电容后总电流的有效值减小了。
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【多选题】曲柄连杆机构由哪几个部分组成?
A.
机体组
B.
活塞连杆组
C.
曲轴飞轮组
D.
凸轮轴
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