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【单选题】
有一种土壤,阳离子交换量高而盐基饱和度低,那么,对这种土壤在保存有效养分(离子态)和酸碱性方面的评价为 。A.
保存养分的潜力大，但实际保存的离子态有效养分并不高，土壤呈酸性
B.
保存养分的潜力大，实际保存的有效养分亦高，土壤呈中性
C.
保存养分的潜力小，实际保存的有效养分少，土壤呈酸性
D.
保存养分的潜力大，可供交换的养分离子含量很高，土壤呈酸性
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】The study of relations between linguistic features and the social class of speakers is called
A.
pragmatics
B.
psycholinguistics
C.
sociolinguistics
D.
semantics
【简答题】绿色设计被公认的“3R”原则是什么?
【简答题】【10市17】．（9分）物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究： （1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。 （2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。 写出A、B两个实验发生反应的化学方程式： ① ， ...
【简答题】看英文解释写单词 (from the background text)。
【简答题】物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究： 【提出假设】 物质发生化学变化前后总质量不变。 【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究。 【设计并进行实验】甲设计的实验一，实验装置和选用药品如图A所示；乙设计的实验二，实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。 丙设计的实验三如图C所示...
【简答题】物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究： Ⅰ．提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变． Ⅱ设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察． (1)写出A、B两个实验发生反应的化学方程式： ， (2)丙进行了图C所示的实验，在一根...
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【多选题】如图所示是小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时，猜想：即使在弦张紧相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm 2
A.
钢 20 0.3
B.
钢 20 0.7
C.
尼龙丝 30 0.5
D.
铜 40 0.5
E.
尼龙丝 40 0.5 （1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应选用表中的 的琴弦。（填编号字母） （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验探究；②分析归纳；③提出问题；④得出结论。你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 （只填写数字序号）。
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