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修理工 / 铜工
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】景区讲解员在接待之前应做好的服务准备包括知识准备、物资准备和形象准备。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“课程开发范式”把课程视为( )
A.
经验或体验
B.
一门学科
C.
学校材料
D.
符号表征
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【单选题】在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为（）
A.
师生经验
B.
符号表征
C.
学校材料
D.
学校文化
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【判断题】单位银行结算账户下设的多级账簿不得透支
A.
正确
B.
错误
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【多选题】鉴别甾体皂苷和三萜皂苷时，可选用
A.
发泡性试验
B.
醋酐-浓硫酸反应
C.
三氯醋酸反应
D.
K-K反应
E.
Kedde反应
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【判断题】物资准备和形象准备。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】1关于热轧时轧辊辊身冷却意义的描述，不确切的是（ ）
A.
保持轧辊在低温下工作，提高耐磨性
B.
控制轧件温度
C.
起一定润滑作用
D.
轧辊表面光洁，使轧件表面质量良好
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【单选题】把课程视为“符号表征”，课程研究的目的是理解课程“符号”所负载的价值观，这种课程研究的范式称为（）
A.
课程开发范式
B.
课程理解范式
C.
课程反思范式
D.
课程发展范式
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【单选题】在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为（）
A.
师生经验
B.
符号表征
C.
学校材料
D.
学校文化
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【多选题】和蛋白质合成相关的主要细胞器是( )。
A.
溶酶体
B.
核糖体
C.
粗面型内质网
D.
高尔基复合体
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【判断题】景区讲解员在接待之前应做好的服务准备包括知识准备、物资准备和形象准备。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“课程开发范式”把课程视为( )
A.
经验或体验
B.
一门学科
C.
学校材料
D.
符号表征
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【单选题】在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为（）
A.
师生经验
B.
符号表征
C.
学校材料
D.
学校文化
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【判断题】单位银行结算账户下设的多级账簿不得透支
A.
正确
B.
错误
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【多选题】鉴别甾体皂苷和三萜皂苷时，可选用
A.
发泡性试验
B.
醋酐-浓硫酸反应
C.
三氯醋酸反应
D.
K-K反应
E.
Kedde反应
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【判断题】物资准备和形象准备。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】1关于热轧时轧辊辊身冷却意义的描述，不确切的是（ ）
A.
保持轧辊在低温下工作，提高耐磨性
B.
控制轧件温度
C.
起一定润滑作用
D.
轧辊表面光洁，使轧件表面质量良好
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【单选题】把课程视为“符号表征”，课程研究的目的是理解课程“符号”所负载的价值观，这种课程研究的范式称为（）
A.
课程开发范式
B.
课程理解范式
C.
课程反思范式
D.
课程发展范式
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【单选题】在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为（）
A.
师生经验
B.
符号表征
C.
学校材料
D.
学校文化
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【多选题】和蛋白质合成相关的主要细胞器是( )。
A.
溶酶体
B.
核糖体
C.
粗面型内质网
D.
高尔基复合体
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