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【简答题】
阅读下列材料，回答问题。 在教学《观察蚂蚁》一课时，老师课前让学生带来了蚂蚁，可刚上课不久，有一位学生不小心打翻了装有蚂蚁的盒子，蚂蚁倒了一地。这时，出现了两种不同的处理： ：老师对这位学生进行了批评，并且制止他抓蚂蚁，让他与其他带蚂蚁的同学一起观察，然后继续顺利地按照自己的教学设计方案进行教学…… ：老师没有指责，而是让学生自己去捉。这时有的学生努力地去捉东奔西跑的蚂蚁，满头大汗但却一只也没有捉到；有的轻易就捉到了两三只；有的学生用放大镜在地上就展开了观察；有的让蚂蚁在自己的手上爬；还有的和蚂蚁玩起了堵截的游戏…… 问题：这两种教学方式你认为哪一种处理比较恰当，或者你是否还有更好的处理方法，请阐明你的观点。
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】以下关于脑神经中毒现象描述不正确的是
A.
在第一阶段中，由于过剩的网络活动，脑神经应激系统生化分泌物形成过剩状态。
B.
在第二阶段中，脑细胞中传达物质“感受器”调节异常的分泌激素质。
C.
在第三阶段中，“感受器”调节，维持平衡状态。
D.
在第四阶段中，“成瘾”状态加大“剂量”，破坏自我身心平衡机能，病理出现。
【单选题】等物质的量浓度、等体积的下列溶液中 : 1 H 2 CO 3 2 Na 2 CO 3 3 NaHCO 3 4 NH 4 HCO 3 5 ( NH 4 ) 2 CO 3 , 下列关系或者说法正确的是
A.
c ( CO 3 2- ) 的大小关系为 : ② > ⑤ > ③ > ④ > ①
B.
c ( HCO 3 - ) 的大小关系为 : ④ > ③ > ⑤ > ② > ①
C.
将溶液蒸干并灼烧后只有①不能得到对应的固体物质
D.
②③④⑤既能与盐酸反应 , 又能与 NaOH 溶液反应
【多选题】关于脑第三机能系统的描述,正确的是( )
A.
也称行为调节系统
B.
包括三个不同的等级
C.
发动随意运动
D.
提高大脑的兴奋性和感受性
E.
对刺激进行分析与综合
【单选题】等物质的量浓度、等体积的下列溶液中： ①H 2 CO 3 、②Na 2 CO 3 、③NaHCO 3 、④NH 4 HCO 3 、⑤(NH 4 ) 2 CO 3 ，下列关系或者说法正确的是( )
A.
c(CO 3 2 — )的大小关系为：②>⑤>③>④>①
B.
c(HCO 3 — )的大小关系为：④>③>⑤>②>①
C.
将溶液蒸干灼烧后只有①不能得到对应的固体物质
D.
②③④⑤既能与盐酸反应，又能与NaOH溶液反应
【简答题】阅读《醉翁亭记》选段，完成第9—12题。（6分） ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，...
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