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【单选题】
帕金森病的首发症状是A.
肌强直
B.
运动迟缓
C.
意识障碍
D.
静止性震颤
E.
姿势步态异常
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】对再别康桥这首诗赏析不恰当的一项是
A.
全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。
B.
第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。
C.
第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤。
D.
诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥的永久恋情。
【单选题】对《己亥杂诗》这首诗赏析不恰当的一项是: ( )
A.
诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.
诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C.
诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从离愁中解脱出来。
D.
全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
【简答题】青霉素类药物结构包括 、 、 三部分
【单选题】对这首诗赏析 不恰当 的一项是:( )
A.
第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.
第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C.
诗中用冷色调的 “白日斜”烘托离愁，“落红”在这里比喻自己，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D.
全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
【单选题】对这首诗赏析不恰当的一项是( )
A.
全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。
B.
第一节,连用三个“轻轻的”,实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,同时表露了难分难舍的离情,并且以轻微跳跃的节奏,托出了缓步飘然而去的形象,给全诗定下了抒情的基调。
C.
第二节,写出岸边柳树倒映在康河里的情景,浸透诗人无限的眷恋和感伤。
D.
诗的第三节写康河中的水草可爱的情态,而“甘心”二字又写出了诗人对康桥的永久恋情。
【单选题】对这首诗赏析不恰当的一项是 ( )
A.
全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。
B.
第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。
C.
第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤。
D.
诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥的永久恋情。
【单选题】对这首诗赏析不恰当的一项是( )
A.
首联以拟人的手法写春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨写活了。
B.
颔联不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。
C.
颈联以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。
D.
尾联实写诗人所看到的雨后清晨美景：锦官城里到处都盛开了湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
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