实训一: “模拟拍卖”活动 一、 前期安排 1. 每位同学务必在本次活动前熟悉下发的策划书内容,并且各个角色必须熟悉自己的职责和任务。 2. 在全班同学中推选一名拍卖师 (需有拍卖经历或现场观摩过拍卖活动的整个过程),建议毛遂自荐。 3. 除拍卖师外,其余同学分为六个小组,(自由组合,但每小组人数需基本相同,并民主推选一名 小组长,拍卖过程中代表小组举牌 报价,拍卖结束后负责组织小组讨论并确定发言人选) 4. 科代表最晚须在本次活动一天前将拍卖师、分组情况(包括小组长和组员名单)报给任课老师。 5. 科代表负责 在上课前 10 分钟将六个小组分块坐好,并检查道具准备情况。 6. 小组长在课前 5 分钟将自己小组最高报价的平均值 ( 计算方法见小组长职责 ) 写在纸片上交给任课教师。 二、 拍卖说明 (一)拍卖标的物 每班准备 20 件拍品。 (二)拍卖方式 本拍卖采取英格兰拍卖也称 “ 增价拍卖 ” 或 “ 低估价拍卖 ” (三)评分标准 由老师根据一定标准给拍卖师扮演者和每一个小组长打分、小组打总分。 说明:小组得分乘以组员数目为该小组总得分。由小组长根据各组员表现将小组总分分配给每位组员,作为每位同学的一次平时成绩。要求评分客观、公正、公开。(以后章节还设有案例讨论,小组长采取轮换制,每人有一次机会)。评分标准见附件。 (四)人员安排 一学生扮演拍卖师角色 ( 有拍卖经历 ). ,其余学生分为 6 组 ( 自由组合 ) ,每组人数基本相等 , 每组各民主推选一名小组长代表举牌报价。 (五)各成员职责,也为评分依据 1. 拍卖师职责: (1) 上台做好拍卖准备 委托人告诉拍卖师拍卖底价,又称 “ 保留价 ” , 为了使拍卖完成,保留价不要太高。 (2) 宣布拍卖规则。 本拍卖采取英格兰拍卖也称 “ 增价拍卖 ” 或 “ 低估价拍卖 ” 。 是指在拍卖过程中,拍卖人宣布拍卖标的物的起叫价及最低增幅,竞买人以起叫价为起点,由低至高竞相,最后以最高竞价者以三次报价无人后,响槌成交。 (3) 合理控制拍卖场面气氛及拍卖进程。 2. 小组长职责: (1) 每位小组长负责计算小组对拍卖标的愿意支付的最高价格(由每个小组组员写出自己愿意支付的最高价格,由组长通过去掉一个最高分和最低分后,求出平均值作为该组愿意支付的最高价格,一旦确定,小组内部不得泄漏,并且每个组员都须以此价格作为自己愿意支付的最高价格)课前完成,上课写在纸上前交给教师。 (2) 组织小组的讨论活动,提高效率,体现民主,维持本组的秩序。 (3) 负责该组的举牌和报价。 3. 记录员职责:协助老师记录每个小组报价,以备后边分析总结。 4. 各组员职责:服从组长安排,配合组长进行合理报价;遵守拍卖规则、保持良好秩序。 (六)使用道具 1. 四张硬质圆形卡片 ,分别写上明 1 、 2 、 3 、 4 , 5 、 6 作为六个小组拍卖报价举牌使用。 2. 拍卖标的: 每班准备 20 件拍品。 3. 拍卖锤:可用黑板擦或文具盒等代替。 (七)活动程序 1. 教师与学生进行知识回顾。( 5 分钟) 2. 宣布拍卖活动目的、要求、简单程序。( 5 分钟)