皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼矫正后成像情况的图分别是（    ）
A.
图甲和图丙
B.
图图丙
C.
图甲和图丁
D.
图图丁
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】三相对称电路中,已知相电压 U P 、相电流、功率因数 cos j 时,功率的表达式为 ; 已知线电压 U L 、线电流 I L 、功率因数 cos j 时,功率的表达式为 。
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【单选题】客人来到餐厅刚坐下,还没来得及看完菜单,服务人员就来催客人点菜,导致客人不高兴。这说明服务人员没有能够:
A.
随机应变
B.
握灵活性
C.
供针对性服务
D.
握服务时机
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【单选题】三相对称电路中,已知线电压 U L 、线电流 I L 、功率因数 cos φ ,则
A.
P= 1.73 U L I L cos φ ， φ 是相电压与相电流之间的夹角
B.
P= 1.73 U L I L cos φ ， φ 是线电压与线电流之间的夹角
C.
P= 3 U L I L cos φ ， φ 是线电压与相电流之间的夹角
D.
P= 3 U L I L cos φ ， φ 相电压与线电流之间的夹角
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【单选题】“君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自（）。
A.
《论语》
B.
《墨子》
C.
《孟子》
D.
《荀子》
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【单选题】在PowerPoint中设置超级链接时,可以从“( )”菜单中选中“( )”选项。
A.
格式->超级链接
B.
幻灯片放映->超级链接
C.
幻灯片放映->动作设置
D.
幻灯片放映->自定义放映
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【判断题】三相对称电路中,已知相电压 U P 、相电流 I P 和功率因数 cos φ 时,功率的表达式为 : P= 3 U P I P cos φ 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在PowerPoint中设置超级链接时,可以从“( )”菜单中选中“( )”选项。
A.
格式->超级链接
B.
幻灯片放映->超级链接
C.
幻灯片放映->动作设置
D.
幻灯片放映->自定义放映
E.
C
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【单选题】苟子日：“君子之学也，入乎耳、著乎心，布乎四体，形乎动静。”又日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。行之，明也。明之为圣人。”下列对荀子这段话的理解，不正确的是（ ）
A.
荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标
B.
荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了
C.
荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D.
荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识
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【单选题】离心风机的总效率约在( )。
A.
0.70～0.90
B.
0.30～1.60
C.
0.20～0.40
D.
0.10～0.50
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【单选题】在Microsfot PowerPoint 97/2000/2003中，在幻灯片的“动作设置”对话框中设置的超级链接对象不允许是( )。
A.
下一张幻灯片
B.
一个应用程序
C.
幻灯片中的某一对象
D.
其他演示文稿
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相关题目：
【简答题】三相对称电路中,已知相电压 U P 、相电流、功率因数 cos j 时,功率的表达式为 ; 已知线电压 U L 、线电流 I L 、功率因数 cos j 时,功率的表达式为 。
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A.
随机应变
B.
握灵活性
C.
供针对性服务
D.
握服务时机
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【单选题】三相对称电路中,已知线电压 U L 、线电流 I L 、功率因数 cos φ ,则
A.
P= 1.73 U L I L cos φ ， φ 是相电压与相电流之间的夹角
B.
P= 1.73 U L I L cos φ ， φ 是线电压与线电流之间的夹角
C.
P= 3 U L I L cos φ ， φ 是线电压与相电流之间的夹角
D.
P= 3 U L I L cos φ ， φ 相电压与线电流之间的夹角
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【单选题】“君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自（）。
A.
《论语》
B.
《墨子》
C.
《孟子》
D.
《荀子》
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【单选题】在PowerPoint中设置超级链接时,可以从“( )”菜单中选中“( )”选项。
A.
格式->超级链接
B.
幻灯片放映->超级链接
C.
幻灯片放映->动作设置
D.
幻灯片放映->自定义放映
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【判断题】三相对称电路中,已知相电压 U P 、相电流 I P 和功率因数 cos φ 时,功率的表达式为 : P= 3 U P I P cos φ 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在PowerPoint中设置超级链接时,可以从“( )”菜单中选中“( )”选项。
A.
格式->超级链接
B.
幻灯片放映->超级链接
C.
幻灯片放映->动作设置
D.
幻灯片放映->自定义放映
E.
C
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【单选题】苟子日：“君子之学也，入乎耳、著乎心，布乎四体，形乎动静。”又日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。行之，明也。明之为圣人。”下列对荀子这段话的理解，不正确的是（ ）
A.
荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标
B.
荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了
C.
荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D.
荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识
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【单选题】离心风机的总效率约在( )。
A.
0.70～0.90
B.
0.30～1.60
C.
0.20～0.40
D.
0.10～0.50
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【单选题】在Microsfot PowerPoint 97/2000/2003中，在幻灯片的“动作设置”对话框中设置的超级链接对象不允许是( )。
A.
下一张幻灯片
B.
一个应用程序
C.
幻灯片中的某一对象
D.
其他演示文稿
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