【单选题】通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展,包括奖励、惩罚、评比和操行评定。这是( )。
【单选题】张姓女病人,因腹泻脱水,经补液治疗脱水纠正。今晨腹胀,肠鸣音减弱,腱反射减弱。查血钾3.0mmol/L,按医嘱静脉输入氯化钾,其浓度一般应为
【简答题】通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和( )。
【单选题】通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展,包括奖励、惩罚、评比和操行评定。这是( )。
【单选题】为达到德育目的,教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中,不符合“说理教育法”的是()。
A.
这是一种符合青少年学生爱好学习,善于模仿,崇拜英雄的年龄特点的方法
B.
这是一种通过教师指导学生自觉地进行学习、自我反省,以实现思想转化的方法
C.
这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导,促进道德发展的方法
D.
这是一种通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制的方法
【单选题】张姓女病人,因腹泻脱水,经补液治疗脱水纠正。今晨腹胀,肠鸣音减弱,腱反射减查血钾3.0mmol/L,按医嘱静脉输入氯化钾,其浓度一般应为:
【单选题】张姓女病人,因腹泻脱水,经补液治疗脱水纠正。今晨腹胀,肠鸣音减弱,腱反射减弱。查血钾 3.0mmol/L,按医嘱静脉输入氯化钾,其浓度一般应为: