皮皮学，免费搜题
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【单选题】
已知函数 fun 类型为 void ,则 void 的含义是( )
A.
执行函数 fun 后，可以返回任意类型的值
B.
执行函数 fun 后，程序结束，不再返回主调 函数
C.
执行函数 fun 后，函数没有返回值
D.
以上三个答案都是错误的
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】蟋蟀、蚜虫、棉铃虫和蚊分属于______目、______目、______目和______目。
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【单选题】以下关于动机与行为的表述中不正确的是 ( )
A.
同一动机可以引起种种不同的行为
B.
.动机具有内隐性的特点，总是要通过行为表现出来
C.
.动机具有内隐性的特点，总是要通过行为表现出来
D.
好的动机必定引起合理的行为
查看完整题目与答案
【单选题】斜导柱的斜角 α 与楔紧块的楔角α ́的关系是( )。
A.
α ＞ α ΄
B.
α = α ’
C.
α ＜ α ΄
查看完整题目与答案
【单选题】斜导柱的斜角 α与楔紧块的楔角α ́ 的关系是( )。
A.
α＞α ΄
B.
α=α ΄
C.
α ＜ α ΄
D.
不确定
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【判断题】从目态到管态的转换只能通过中断来实现。(    )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】同一种行为可能有不同的动机,即各种不同的动机通过同一种行为表现出来。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】土石方工程工程量清单项目中，冻土开挖清单项目的工程量计算规则为( )。
A.
按设计图示尺寸以建筑物首层面积计算
B.
按设计图示尺寸以体积计算
C.
按设计图示尺寸以基础垫层底面积乘以挖土深度计算
D.
按设计图示尺寸开挖面积乘以厚度以体积计算
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【单选题】在泛化阶段,教师应着重给学生们强调动作()细节。
A.
主要
B.
次要
C.
细节
D.
以上都不是
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【判断题】在泛化阶段,教师应着重给学生们强调动作细节。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】试述鹳形目、雁形目、隼形目、鸡形目、鹤形目、鹆形目、鹃形目、鹗形目、雀形目的主要特征及其代表动物。
查看完整题目与答案
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A.
同一动机可以引起种种不同的行为
B.
.动机具有内隐性的特点，总是要通过行为表现出来
C.
.动机具有内隐性的特点，总是要通过行为表现出来
D.
好的动机必定引起合理的行为
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【单选题】斜导柱的斜角 α 与楔紧块的楔角α ́的关系是( )。
A.
α ＞ α ΄
B.
α = α ’
C.
α ＜ α ΄
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【单选题】斜导柱的斜角 α与楔紧块的楔角α ́ 的关系是( )。
A.
α＞α ΄
B.
α=α ΄
C.
α ＜ α ΄
D.
不确定
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【判断题】从目态到管态的转换只能通过中断来实现。(    )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】同一种行为可能有不同的动机,即各种不同的动机通过同一种行为表现出来。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】土石方工程工程量清单项目中，冻土开挖清单项目的工程量计算规则为( )。
A.
按设计图示尺寸以建筑物首层面积计算
B.
按设计图示尺寸以体积计算
C.
按设计图示尺寸以基础垫层底面积乘以挖土深度计算
D.
按设计图示尺寸开挖面积乘以厚度以体积计算
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【单选题】在泛化阶段,教师应着重给学生们强调动作()细节。
A.
主要
B.
次要
C.
细节
D.
以上都不是
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【判断题】在泛化阶段,教师应着重给学生们强调动作细节。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】试述鹳形目、雁形目、隼形目、鸡形目、鹤形目、鹆形目、鹃形目、鹗形目、雀形目的主要特征及其代表动物。
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