在化学学习中，我们以“透过现象看本质”认识物质与变化。 （1）儿童缺 可能会导致“佝偻病”。 （2）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃(如图所示)，两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是 ； A．氨水的pH大于7 B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色 C．氨分子和氯化氢分子在不断运动 D．所有分子的运动速率都相等 （3）通过对O 2 、CO 2 气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的。如确定气体发生装置考虑的因素是 ； （4）NaOH、Ca(OH) 2 、HCl、CO 2 、K 2 CO 3 五种物质间能发生的反应共有 个，根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有（写出能与类物质反应） 。