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【单选题】
夏琳在接待重要客人时,接到上级老李电话,“你抽空过来一下。”一个多小时后,夏琳送走客人,赶快走向老李办公室。老李问,“你怎么现在?”夏琳想解释原因。老李打断她说“不要说了,你们做事啊,总是抓不住重点。”夏琳心情很不好。从有效沟通的角度分析,下列说法不正确的是( )
A.
老李不该责备夏琳，他没有告诉夏琳明确、具体的时间
B.
夏琳应该告诉老李自己正在接待重要客户，让老李决定事情的优先次序
C.
老李和夏琳的沟通，主要责任在夏琳
D.
作为领导，老李要首先自省，并引导下属反思；并探讨杜绝此类错误的办法
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】血细胞计数中PLT计数最为困难，下列原因错误的是
A.
PLT体积小
B.
PLT在体外易于黏附
C.
PLT在体外易于聚集
D.
PLT数量多
E.
PLT在体外易于变性破坏
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【单选题】新河社区劳动保障员小王按程序收集、整理辖区就业困难人员申报灵活就业社会保险补贴的相关资料。同时，还要对申请者填写递交的《灵活就业社保补贴申请表》及相关材料一一进行审核和校队，将申报信息录入计算机业务管理信息系统，并为每位申请享受人员建立纸质档案。之后，填写街道劳动保障服务所统一布置的《辖区享受灵活就业社保补贴情况台帐》，最后填写报送《申请享受灵活就业社保补贴人员统计表》。最后，小王写了工作信息报告...
A.
进入管理系统业务模块→录入信息→保存信息→修改信息→结束录入
B.
进入管理系统业务模块→录入信息→结束录入
C.
进入管理系统→查询信息→保存信息→结束录入
D.
进行程序编码→录入信息→保存信息→修改信息→结束录入
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【单选题】用“编辑”菜单的“选择性粘贴”命令，不可以完成的操作是（）。
A.
粘贴单元格的全部信息
B.
粘贴单元格的部分字符
C.
粘贴单元格的格式
D.
粘贴单元格的批注
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【单选题】gcc编译器编译C语言程序的时候可以使用( )选项,不进行链接而只是生成目标文件。
A.
-c
B.
-o
C.
-f
D.
-p
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【单选题】对目标文件进行链接的程序是( )。
A.
debug
B.
masm
C.
link
D.
edit
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【多选题】全员流动人口服务管理信息系统中，系统按月对全员流动人口情况做统计分析，主要内容包括（）
A.
流入（流出）人口基本情况统计表
B.
流动范围分布情况统计表
C.
流动时间分布情况统计表
D.
家庭类型情况统计
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【判断题】全员流动人口服务管理信息系统中，国家报表生成2张表：全员流动人口基本情况统计表和流动人口计划生育管理和服务情况统计表。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】可执行文件是指由目标代码再经链接程序链接后形成的二进制文件。可执行文件允许授权用户调用执行。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在excel中,使用"快捷编辑"菜单中的( )命令,可以只复制单元格中的数值,而不复制单元格中其它内容(如公式)。
A.
Office剪贴板
B.
选择性粘贴
C.
粘贴
D.
填充
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【单选题】在excel中,使用“编辑”菜单中的( )命令,可以只复制单元格中的数值,而不复制单元格中其它内容(如公式)。
A.
Office剪贴板
B.
选择性粘贴
C.
粘贴
D.
填充
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PLT体积小
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PLT数量多
E.
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A.
进入管理系统业务模块→录入信息→保存信息→修改信息→结束录入
B.
进入管理系统业务模块→录入信息→结束录入
C.
进入管理系统→查询信息→保存信息→结束录入
D.
进行程序编码→录入信息→保存信息→修改信息→结束录入
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A.
粘贴单元格的全部信息
B.
粘贴单元格的部分字符
C.
粘贴单元格的格式
D.
粘贴单元格的批注
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A.
-c
B.
-o
C.
-f
D.
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A.
debug
B.
masm
C.
link
D.
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A.
流入（流出）人口基本情况统计表
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】可执行文件是指由目标代码再经链接程序链接后形成的二进制文件。可执行文件允许授权用户调用执行。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在excel中,使用"快捷编辑"菜单中的( )命令,可以只复制单元格中的数值,而不复制单元格中其它内容(如公式)。
A.
Office剪贴板
B.
选择性粘贴
C.
粘贴
D.
填充
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【单选题】在excel中,使用“编辑”菜单中的( )命令,可以只复制单元格中的数值,而不复制单元格中其它内容(如公式)。
A.
Office剪贴板
B.
选择性粘贴
C.
粘贴
D.
填充
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