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【单选题】
的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么? ( )
A.
人才思想
B.
教学思想
C.
师道思想
D.
“性三品”思想
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参考答案：
参考解析：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】长有箒状分生孢子头的霉菌是
A.
青霉
B.
曲霉
C.
毛霉
D.
根霉
查看完整题目与答案
【单选题】“以疾病为中心”的护理工作的基本观点是
A.
消除病灶
B.
满足患者的健康需求
C.
协助医生诊断和治疗疾病
D.
强调护理程序
查看完整题目与答案
【单选题】被称为狭义货币供应量的是（ ）。
A.
基础货币
B.
MO
C.
Ml
D.
M2
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【多选题】泊位可根据位置分为 ( )
A.
码头泊位
B.
浮筒泊位
C.
锚地泊位
D.
趸船泊位
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【单选题】关于β-内酰胺类抗生素结构特点的叙述,错误的是( )
A.
四元β-内酰胺环均通过N原子和邻近的第三碳原子与一个五元或六元环稠合
B.
稠合环不共平面
C.
青霉素类有3个手性碳原子，头孢菌素类有2个手性碳原子
D.
旋光异构体的活性差异不大
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【多选题】下列“以疾病为中心”的护理工作的基本观点错误的是（　）
A.
消除病灶
B.
满足患者的健康需求
C.
协助医生诊断和治疗疾病
D.
强调护理程序
E.
注重个体护理
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【单选题】关于β-内酰胺类抗生素结构特点的叙述，错误的是（）
A.
四元β-内酰胺环均通过N原子和邻近的第三碳原子与一个五元或六元环稠合
B.
稠合环不共平面
C.
β-内酰胺环不是正方形，是一个平面结构
D.
青霉素类有3个手性碳原子，头孢菌素类有4个旋光异构体
E.
旋光异构体的活性差异不大
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【简答题】被称为狭义货币供应量的是（ ）。
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【单选题】下列有关β-内酰胺类抗生素结构特征的叙述错误的是
A.
β-内酰胺环是平面结构
B.
β-内酰胺环与稠合环不共平面
C.
β-内酰胺类抗生素抗菌活性与其结构的旋光性密切相关
D.
青霉素类结构和头孢菌素类结构中的手性碳原子的构型均为R构型
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【单选题】β-内酰胺类抗生素的抗菌活性中心是( )。
A.
酸性结构
B.
碱性结构
C.
β-内酰胺环
D.
五元环
E.
六元环
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【单选题】长有箒状分生孢子头的霉菌是
A.
青霉
B.
曲霉
C.
毛霉
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A.
消除病灶
B.
满足患者的健康需求
C.
协助医生诊断和治疗疾病
D.
强调护理程序
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A.
基础货币
B.
MO
C.
Ml
D.
M2
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A.
码头泊位
B.
浮筒泊位
C.
锚地泊位
D.
趸船泊位
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【单选题】关于β-内酰胺类抗生素结构特点的叙述,错误的是( )
A.
四元β-内酰胺环均通过N原子和邻近的第三碳原子与一个五元或六元环稠合
B.
稠合环不共平面
C.
青霉素类有3个手性碳原子，头孢菌素类有2个手性碳原子
D.
旋光异构体的活性差异不大
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【多选题】下列“以疾病为中心”的护理工作的基本观点错误的是（　）
A.
消除病灶
B.
满足患者的健康需求
C.
协助医生诊断和治疗疾病
D.
强调护理程序
E.
注重个体护理
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A.
四元β-内酰胺环均通过N原子和邻近的第三碳原子与一个五元或六元环稠合
B.
稠合环不共平面
C.
β-内酰胺环不是正方形，是一个平面结构
D.
青霉素类有3个手性碳原子，头孢菌素类有4个旋光异构体
E.
旋光异构体的活性差异不大
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A.
β-内酰胺环是平面结构
B.
β-内酰胺环与稠合环不共平面
C.
β-内酰胺类抗生素抗菌活性与其结构的旋光性密切相关
D.
青霉素类结构和头孢菌素类结构中的手性碳原子的构型均为R构型
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A.
酸性结构
B.
碱性结构
C.
β-内酰胺环
D.
五元环
E.
六元环
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