皮皮学,免费搜题
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【单选题】
预算周转金的数额应随着预算支出规模的逐年扩大而( )。
A.
增加
B.
减少
C.
保持
D.
取消
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参考答案:
参考解析:
知识点:
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,这种课堂导人方式属于( ).
A.
直观导入
B.
联系导入
C.
事例导人 入
D.
悬念导入
【判断题】纳税人自产的应税消费品用于换取生产资料,应当按纳税人同类应税消费品的最高销售价格作为计税依据,计算征收消费税。( )
A.
正确
B.
错误
【多选题】关于消费税纳税人销售自产应税消费品,下列表述中错误的有()。
A.
甲啤酒厂销售啤酒,同时租借酒桶给购货方使用,约定在12个月内归还,甲纳税人应当在收取酒桶押金时,确认包装物押金为消费税的计税依据
B.
乙商店销售珠宝玉石,应当将收取的全部货款,包括价外费用,作为计算消费税的依据
C.
丙商场从事金银业务,销售金银首饰确认消费税的纳税义务时间应当与计算增值税一致
D.
丁高尔夫球杆制造公司,将自产的球杆用于换取生产资料,丁公司在缴纳消费税时应当按照平均销售价格计算
【简答题】曲终收拨当心画:古今义
【单选题】教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于()。
A.
直观导人
B.
练习导人
C.
事例导人
D.
悬念导人
【单选题】教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于()。
A.
直观导入
B.
练习导入
C.
事例导入
D.
悬念导入
【判断题】Km的大小反映了酶与底物之间的亲和力:Km值越大,亲和能力越弱,反之Km值越小,亲和能力越强。( )
A.
正确
B.
错误
【简答题】曲终收拨当心画,
【单选题】课堂导入方式多种多样。教师在上课时( ),运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。
A.
直观导入
B.
练习导入
C.
事例导入
D.
悬念导人
【判断题】Km 的大小反映了酶与底物之间的亲和力: Km 值越大,亲和能力越弱,反之 Km 值越小,亲和能力越强。
A.
正确
B.
错误
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