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【简答题】
小 C 同学最近总是神经兮兮的,总觉得有人要害他,作息也很混乱,晚上不睡觉,有时候在厕所一待就是好几个小时。个人的卫生状况也很差,身上异味很重。如果你是宿舍的寝室长,你会怎么处理呢?请对小 C 的情况进行分析和判断,并提出你的处理办法。
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】JdbcTemplate类包含在Spring JDBC模块的哪个包中()
A.
核心包
B.
数据源包
C.
对象包
D.
支持包
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【单选题】下列属于我国著名的观赏泉的是（）
A.
镇江金山泉
B.
杭州虎跑泉
C.
济南趵突泉
D.
大理蝴蝶泉
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【判断题】SolidWorks可以用系列表来生成系列零件，对于装配体，不可 以用系列表格来生成不同规格的装配体。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】唐代( )在辋川别业中养鹿放鹤,以寄托“一生几经伤心事,不向空门何处销”的解脱情趣。
A.
王维
B.
王勃
C.
王之涣
D.
白居易
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【单选题】下列对文章内容理解 不正确 的一项是( ▲ )(3分)
A.
③-⑧段寻找红气球的情节结构具有“反复”的特点。
B.
通过这个故事,绘本作者想要告诉读者黑夜一点都不可怕。
C.
这个故事不仅是阿布追寻红气球之旅,更是他的成长之旅。
D.
文中划横线的词语符合童话这一文体特点,也是为了配合儿童的阅读心理。
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.
孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。
B.
鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
C.
鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
D.
鲁肃与吕蒙“结友而别”,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙的才略的惊人长进。
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【单选题】SolidWorks可以用系列表来生成系列化零件，对于装配体，可不可以也用系列表格来生成不同规格的装配体？（）
A.
可以
B.
不可以
C.
不知道
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【单选题】重心前移,飞机的失速速度(),阻力()
A.
减小，减小
B.
增大，增大
C.
减小，增大
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【单选题】重心前移,飞机的失速速度(),阻力()
A.
减小，减小
B.
增大，增大
C.
减小，增大
D.
增大，减小
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.
作者认为要使思维深入要具备两个条件：一是要坚持刻苦钴研，二是要辅以正确的思想方法。
B.
文章列举了爱因斯坦居里夫人等事例阐述培养独立思考能力要坚持刻苦钻研。
C.
作者是自然科学家，因此他的思考只对科学工作者有指导意义。
D.
作者认为要坚持刻苦钻研，需具备两点：一是要有好奇心，二是要能长时间的刻苦钻下去。
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A.
核心包
B.
数据源包
C.
对象包
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A.
镇江金山泉
B.
杭州虎跑泉
C.
济南趵突泉
D.
大理蝴蝶泉
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【判断题】SolidWorks可以用系列表来生成系列零件，对于装配体，不可 以用系列表格来生成不同规格的装配体。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】唐代( )在辋川别业中养鹿放鹤,以寄托“一生几经伤心事,不向空门何处销”的解脱情趣。
A.
王维
B.
王勃
C.
王之涣
D.
白居易
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A.
③-⑧段寻找红气球的情节结构具有“反复”的特点。
B.
通过这个故事,绘本作者想要告诉读者黑夜一点都不可怕。
C.
这个故事不仅是阿布追寻红气球之旅,更是他的成长之旅。
D.
文中划横线的词语符合童话这一文体特点,也是为了配合儿童的阅读心理。
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.
孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。
B.
鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
C.
鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
D.
鲁肃与吕蒙“结友而别”,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙的才略的惊人长进。
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【单选题】SolidWorks可以用系列表来生成系列化零件，对于装配体，可不可以也用系列表格来生成不同规格的装配体？（）
A.
可以
B.
不可以
C.
不知道
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【单选题】重心前移,飞机的失速速度(),阻力()
A.
减小，减小
B.
增大，增大
C.
减小，增大
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【单选题】重心前移,飞机的失速速度(),阻力()
A.
减小，减小
B.
增大，增大
C.
减小，增大
D.
增大，减小
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【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.
作者认为要使思维深入要具备两个条件：一是要坚持刻苦钴研，二是要辅以正确的思想方法。
B.
文章列举了爱因斯坦居里夫人等事例阐述培养独立思考能力要坚持刻苦钻研。
C.
作者是自然科学家，因此他的思考只对科学工作者有指导意义。
D.
作者认为要坚持刻苦钻研，需具备两点：一是要有好奇心，二是要能长时间的刻苦钻下去。
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