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【单选题】
以下哪项不属于社区治理模式的内涵（）
A.
社区治理模式一般是指一种相对稳定的社区功能结构方式
B.
社区治理模式不具有榜样作用，不可复制
C.
社区治理模式是社区发展实践的操作化工作模式
D.
社区治理模式是社区治理形态与运行机制
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】砖基础采用等高式大放脚的做法,一般为每2皮砖挑出()的砌筑方法。
A.
一皮砖
B.
3/4砖
C.
1/2砖
D.
1/4砖
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【单选题】砖基础的采用等高式大放脚的做法，一般为每2皮砖挑出（）的砌筑方法。
A.
一皮砖
B.
1/2皮砖
C.
1/4皮砖
D.
3/4皮砖
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【单选题】砖基础的采用等高式大放脚的做法,一般为每2皮砖挑出 的砌筑方法。
A.
一皮砖
B.
3/4砖
C.
1/2砖
D.
l/4砖
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【单选题】砖基础的采用等高式大放脚的做法,一般为每2皮砖挑出( )的砌筑 方法。
A.
一皮砖
B.
3／4砖
C.
1／2砖
D.
1／4砖
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【简答题】行车调度工作考核指标包括:运行图的兑现率、 、平均满载率、清客统计、跳停统计。
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【单选题】通常砖基础可以采用等高式大放脚的做法,一般为每 2 皮砖挑出 ( ) 的砌筑方法 。
A.
1/4 皮砖
B.
1/2 皮砖
C.
3/4 皮砖
D.
一皮砖
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【单选题】全国计算机二级考试科目有很多种,我们所学的课对应的是哪一种?
A.
Python语言程序设计
B.
C语言程序设计
C.
Web程序设计
D.
MS OFFICE高级应用
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【多选题】幼儿数学教育的分类目标有
A.
认知目标
B.
生活目标
C.
情感和态度目标
D.
动作技能目标
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【单选题】《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：鼓励幼儿在一对一的配对的过程中发现两组物体的（）。
A.
数量
B.
多少
C.
不同
D.
分类
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【单选题】下列关于幼儿园科学教育目标的表述 , 说法不准确的一项是
A.
小班幼儿学习可以按物体的三个特征进行排序
B.
中班幼儿学习可以按物体的某一特征和数量进行分类
C.
大班幼儿学习可以按物体两个或两个以上特征进行分类
D.
小班幼儿学习可以按物体的一个特征进行分类
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相关题目：
【单选题】砖基础采用等高式大放脚的做法,一般为每2皮砖挑出()的砌筑方法。
A.
一皮砖
B.
3/4砖
C.
1/2砖
D.
1/4砖
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【单选题】砖基础的采用等高式大放脚的做法，一般为每2皮砖挑出（）的砌筑方法。
A.
一皮砖
B.
1/2皮砖
C.
1/4皮砖
D.
3/4皮砖
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【单选题】砖基础的采用等高式大放脚的做法,一般为每2皮砖挑出 的砌筑方法。
A.
一皮砖
B.
3/4砖
C.
1/2砖
D.
l/4砖
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【单选题】砖基础的采用等高式大放脚的做法,一般为每2皮砖挑出( )的砌筑 方法。
A.
一皮砖
B.
3／4砖
C.
1／2砖
D.
1／4砖
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A.
1/4 皮砖
B.
1/2 皮砖
C.
3/4 皮砖
D.
一皮砖
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【单选题】全国计算机二级考试科目有很多种,我们所学的课对应的是哪一种?
A.
Python语言程序设计
B.
C语言程序设计
C.
Web程序设计
D.
MS OFFICE高级应用
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【多选题】幼儿数学教育的分类目标有
A.
认知目标
B.
生活目标
C.
情感和态度目标
D.
动作技能目标
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【单选题】《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：鼓励幼儿在一对一的配对的过程中发现两组物体的（）。
A.
数量
B.
多少
C.
不同
D.
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【单选题】下列关于幼儿园科学教育目标的表述 , 说法不准确的一项是
A.
小班幼儿学习可以按物体的三个特征进行排序
B.
中班幼儿学习可以按物体的某一特征和数量进行分类
C.
大班幼儿学习可以按物体两个或两个以上特征进行分类
D.
小班幼儿学习可以按物体的一个特征进行分类
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