皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列不属于计算机病毒特性的是（）。
A.
传染性
B.
潜伏性
C.
可预见性
D.
破坏性
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在低压配电系统中安装剩余电流动作保护器,作为直接接触触电保护的()。
A.
直接防护措施
B.
后备防护措施
C.
补充防护措施
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【单选题】2019年1月3日,“嫦娥四号”在月球背面软着陆,由此,中国成为有史以来首个成功登陆月球背面的国家。看到这个新闻,我们会产生( )
A.
正义感
B.
满足感
C.
自豪感
D.
责任感
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【单选题】在低压配电系统中安装剩余电流动作保护器，作为直接接触触电保护的（）。
A.
补充防护措施
B.
后备防护措施
C.
直接防护措施
D.
间接防护措施
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【单选题】衡量推销人员的工作绩效,应采用的比较客观和有效的标准是
A.
销售人员给顾客打电话的次数
B.
销售人员花费在推销上的时间
C.
销售人员在每件产品上的单位销售费用
D.
销售人员的销售额是否比平均水平高出一定数量
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【单选题】在供需过程中,存在一种 现象 ,即在某一个固定的周期,前期销量很低,到期末销量会有一个突发性的增长,而且在连续的周期中,这种现象会周而复始, 这种现象 被称为 ( )
A.
曲棍球棒现象
B.
需求变异放大现象
C.
物料齐套比率差现象
D.
橄榄球现象
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【单选题】导致先天性甲状腺功能减退症的最主要的病因是
A.
甲状腺不发育或发育不全
B.
甲状腺激素合成障碍
C.
促甲状腺激素缺乏
D.
甲状腺或靶器官反应性低下
E.
母亲服用抗甲状腺药物
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【判断题】氨羧配位剂是一类分子中含有胺基和基基团的有机鳌合试剂的总称。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】各种激励理论都是互补的，不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是：需求—动机—行为—结果—反馈，管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为，则需要利用下面哪一种理论（）
A.
成就理论
B.
强化理论
C.
公平理论
D.
期望理论
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【单选题】在供需过程中,存在一种现象,即在某一个固定的周期,前期销量很低,到期末销量会有一个突发性的增长,而且在连续的周期中,这种现象会周而复始,这种现象被称为( )。
A.
需求变异放大现象
B.
曲棍球棒现象
C.
物料齐套比率差现象
D.
橄榄球现象
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【单选题】导致先天性甲状腺功能减退症的最主要病因是
A.
甲状腺不发育或发育不全
B.
甲状腺素合成途径缺陷
C.
促甲状腺激素缺乏
D.
甲状腺或靶器官反应性低下
E.
碘摄入过多
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A.
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B.
后备防护措施
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A.
正义感
B.
满足感
C.
自豪感
D.
责任感
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A.
补充防护措施
B.
后备防护措施
C.
直接防护措施
D.
间接防护措施
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【单选题】衡量推销人员的工作绩效,应采用的比较客观和有效的标准是
A.
销售人员给顾客打电话的次数
B.
销售人员花费在推销上的时间
C.
销售人员在每件产品上的单位销售费用
D.
销售人员的销售额是否比平均水平高出一定数量
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【单选题】在供需过程中,存在一种 现象 ,即在某一个固定的周期,前期销量很低,到期末销量会有一个突发性的增长,而且在连续的周期中,这种现象会周而复始, 这种现象 被称为 ( )
A.
曲棍球棒现象
B.
需求变异放大现象
C.
物料齐套比率差现象
D.
橄榄球现象
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A.
甲状腺不发育或发育不全
B.
甲状腺激素合成障碍
C.
促甲状腺激素缺乏
D.
甲状腺或靶器官反应性低下
E.
母亲服用抗甲状腺药物
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【判断题】氨羧配位剂是一类分子中含有胺基和基基团的有机鳌合试剂的总称。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】各种激励理论都是互补的，不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是：需求—动机—行为—结果—反馈，管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为，则需要利用下面哪一种理论（）
A.
成就理论
B.
强化理论
C.
公平理论
D.
期望理论
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【单选题】在供需过程中,存在一种现象,即在某一个固定的周期,前期销量很低,到期末销量会有一个突发性的增长,而且在连续的周期中,这种现象会周而复始,这种现象被称为( )。
A.
需求变异放大现象
B.
曲棍球棒现象
C.
物料齐套比率差现象
D.
橄榄球现象
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【单选题】导致先天性甲状腺功能减退症的最主要病因是
A.
甲状腺不发育或发育不全
B.
甲状腺素合成途径缺陷
C.
促甲状腺激素缺乏
D.
甲状腺或靶器官反应性低下
E.
碘摄入过多
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