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【简答题】
逻辑与()的统一是从抽象上升到具体的内在要求。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】10岁女孩，发热3周，查体：神清，胸腹部可见环形红斑，心率160次/min，奔马律，血沉60 mm/h，OT(-)，血培养(-) 最有可能的诊断为（ ）。
A.
病毒性心肌炎
B.
败血症
C.
风湿热
D.
儿童类风湿病
E.
皮肤黏膜淋巴结综合征
【单选题】10岁女孩，发热3周。查体：神清，胸腹部可见环形红斑，心率160次/分，奔马律，血沉60mm／h，OT(-)，血培养(-)，该患儿的可能诊断是
A.
肺结核
B.
风湿热
C.
败血症
D.
伤寒
E.
扁桃体炎
【简答题】10岁女孩，发热3周，查体：神清，胸腹部可见环形红斑，心率160次/min，奔马律，血沉60mm/h，OT（-），血培养（-）。该患儿的可能诊断是A、肺结核 B、风湿热 C、败血症 D、伤寒 E、扁桃体炎 关于可能的实验室检查特点的描述错误的是A、红细胞沉降率增快 B、C反应蛋白增高 C、血白细胞增多 D、心电图P-R间期缩短 E、抗链球菌素抗体滴度升高 本病最常受侵犯的瓣膜是A、二尖瓣 B、三尖...
【单选题】10岁女孩，发热3周，查体：神清，胸腹部可见环形红斑，心率160/min，奔马律，血沉60mm/h，OT(-)，血培养(-)，该患儿的可能诊断是
A.
肺结核
B.
风湿热
C.
败血症
D.
伤寒
E.
扁桃体炎
【单选题】10岁女孩，发热3周。查体：神清，胸腹部可见环形红斑，心率160／min，奔马律，血沉60mm]h，．T(一)，血培养(一)，该患儿的可能诊断是
A.
肺结核
B.
风湿热
C.
败血症
D.
伤寒
E.
扁桃体炎
【单选题】10岁女孩，发热3周。查体：神清，胸腹部可见环形红斑，心率160次／分，奔马律，血沉60mm／h，OT(一)，血培养(一)。该患儿的可能诊断是
A.
肺结核
B.
风湿热
C.
败血症
D.
伤寒
E.
扁桃体炎
【简答题】文字编辑时用(________)键插入字符。
【单选题】10岁女孩，发热3周。查体：神清，胸腹部可见环形红斑，心率160次/分，奔马律，血沉60mm/h，0T(-)，血培养(-)，该患儿的可能诊断是( )
A.
肺结核
B.
风湿热
C.
败血症
D.
伤寒
E.
扁桃体炎
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