皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下面关于热电阻和热敏电阻描述正确的是( )
A.
热电阻的灵敏度比热敏电阻高
B.
热电阻分为正温度系数 和负温度系数
C.
热敏电阻的温度和电阻值之间是线性关系
D.
常用的热电阻有Pt和Cu
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】教学目标
A.
是教学活动的出发点和归宿，对教学活动起着定向、调控和评估的作用，是教学决策的依据之一。
B.
对课程的内容、教学策略、教材、实施及评估等重大环节都有着决定性的影响，它是一门课程总体水平的标志之一。为课程人员、教材编写者指出了努力的方向，也是教师备课、上课、分析课的出发点和依据。要告诉教师为什么要教。学生通过本课程的学习要学到什么。
C.
是一种宏观的、较为抽象的表述方式，它代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。
D.
是对课程总目标的解释和具体的要求。
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【判断题】将曲柄滑块杋构中的滑块改为固定件,则原机构演化为摆动导杆机构
A.
正确
B.
错误
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【单选题】When I was walking in the street, I heard my name ___.
A.
to call
B.
calling
C.
call
D.
called
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【单选题】—______ sport do you prefer, walking or running? —I like walking better. [     ]
A.
Which
B.
How
C.
When
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【判断题】学习目标是课程设计的起点和归宿
A.
正确
B.
错误
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【单选题】课程具体目标
A.
是教学活动的出发点和归宿，对教学活动起着定向、调控和评估的作用，是教学决策的依据之一。
B.
对课程的内容、教学策略、教材、实施及评估等重大环节都有着决定性的影响，它是一门课程总体水平的标志之一。为课程人员、教材编写者指出了努力的方向，也是教师备课、上课、分析课的出发点和依据。要告诉教师为什么要教。学生通过本课程的学习要学到什么。
C.
是一种宏观的、较为抽象的表述方式，它代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。
D.
是对课程总目标的解释和具体的要求。
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【单选题】患者男性,67岁,有长期的酗酒史,因肝硬化多次入院。此次因腹水和黄疸再次入院。查体:T36.1°CP92次/分R26次/分BP140/80mmHg。根据其现病史,他的实验室检查结果可能有
A.
血钾增高
B.
血氨降低
C.
凝血时间延长
D.
SGPT水平降低
E.
白细胞增高
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【单选题】患者男性,67岁,有长期的酗酒史,因肝硬化多次入院。此次因腹水和黄疸再次入院。查体:T36.1°CP92次/分R26次/分BP140/80mmHg。根据其现病史,他的实验室检查结果可能有
A.
白细胞增高
B.
血氨降低
C.
凝血时间延长
D.
SGPT水平降低
E.
白细胞增高
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【单选题】——Thank you very much for everything , You’ve been so helpful. —— ,Just let me know if there is anything else I can do for you.
A.
With pleasure
B.
My pleasure
C.
Please don’t say so
D.
Never mind
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【单选题】妊娠8周行吸宫术后半个月,阴道持续流血,量时多时少。妇科检查;宫口松,子宫如40天妊娠大小,较软,尿妊娠试验阳性,应考虑的诊断为
A.
绒毛膜癌
B.
侵蚀性葡萄胎
C.
子宫内膜炎
D.
吸宫不全
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相关题目：
【单选题】教学目标
A.
是教学活动的出发点和归宿，对教学活动起着定向、调控和评估的作用，是教学决策的依据之一。
B.
对课程的内容、教学策略、教材、实施及评估等重大环节都有着决定性的影响，它是一门课程总体水平的标志之一。为课程人员、教材编写者指出了努力的方向，也是教师备课、上课、分析课的出发点和依据。要告诉教师为什么要教。学生通过本课程的学习要学到什么。
C.
是一种宏观的、较为抽象的表述方式，它代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。
D.
是对课程总目标的解释和具体的要求。
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【判断题】将曲柄滑块杋构中的滑块改为固定件,则原机构演化为摆动导杆机构
A.
正确
B.
错误
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【单选题】When I was walking in the street, I heard my name ___.
A.
to call
B.
calling
C.
call
D.
called
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【单选题】—______ sport do you prefer, walking or running? —I like walking better. [     ]
A.
Which
B.
How
C.
When
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【判断题】学习目标是课程设计的起点和归宿
A.
正确
B.
错误
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【单选题】课程具体目标
A.
是教学活动的出发点和归宿，对教学活动起着定向、调控和评估的作用，是教学决策的依据之一。
B.
对课程的内容、教学策略、教材、实施及评估等重大环节都有着决定性的影响，它是一门课程总体水平的标志之一。为课程人员、教材编写者指出了努力的方向，也是教师备课、上课、分析课的出发点和依据。要告诉教师为什么要教。学生通过本课程的学习要学到什么。
C.
是一种宏观的、较为抽象的表述方式，它代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。
D.
是对课程总目标的解释和具体的要求。
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【单选题】患者男性,67岁,有长期的酗酒史,因肝硬化多次入院。此次因腹水和黄疸再次入院。查体:T36.1°CP92次/分R26次/分BP140/80mmHg。根据其现病史,他的实验室检查结果可能有
A.
血钾增高
B.
血氨降低
C.
凝血时间延长
D.
SGPT水平降低
E.
白细胞增高
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【单选题】患者男性,67岁,有长期的酗酒史,因肝硬化多次入院。此次因腹水和黄疸再次入院。查体:T36.1°CP92次/分R26次/分BP140/80mmHg。根据其现病史,他的实验室检查结果可能有
A.
白细胞增高
B.
血氨降低
C.
凝血时间延长
D.
SGPT水平降低
E.
白细胞增高
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【单选题】——Thank you very much for everything , You’ve been so helpful. —— ,Just let me know if there is anything else I can do for you.
A.
With pleasure
B.
My pleasure
C.
Please don’t say so
D.
Never mind
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【单选题】妊娠8周行吸宫术后半个月,阴道持续流血,量时多时少。妇科检查;宫口松,子宫如40天妊娠大小,较软,尿妊娠试验阳性,应考虑的诊断为
A.
绒毛膜癌
B.
侵蚀性葡萄胎
C.
子宫内膜炎
D.
吸宫不全
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