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【单选题】
法治思维强调法律至上,其中的法律是指( )
A.
宪法和其他的一般法律
B.
宪法以外的其他法律
C.
宪法
D.
行政法规
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】色彩校正的原因在于,数码影像采集设备对于色彩的获取方式与人员不同,也就是说,经拍摄所得到的色彩并不一定与真实情况一致。
A.
正确
B.
错误
【单选题】我国第一次提出学前社会教育主张的是在( )
A.
颜之推《颜氏家训》
B.
康有为《大同书》
C.
谭嗣同《公车上书》
D.
朱熹《童蒙须知》
【单选题】你如何看待“择校热”现象?
A.
挺好的,金钱力量,给小孩找好的教育资源无可厚非
B.
目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等 缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手: 第一,政府从宏观上加大对教育资源的调控,均衡地配置同一城市各区域教育资源; 第二,学校避免出台一些会误导家长的政策; 第三,家长要从孩子身上入手,努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。
C.
目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面: 首先,从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因。目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里,每个学生和家长都想拥有这些资源,从而产生了“择校热”现象; 其次,从学校角度来讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡,加剧了“择校热”现象; 再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校、中公师资对学生的影响,迷信地认为只有好学校才能培养出好学生,忽视了学生的主动性。
D.
目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面: 首先,从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因。目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里,每个学生和家长都想拥有这些资源,从而产生了“择校热”现象; 其次,从学校角度来讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡,加剧了“择校热”现象; 再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校、中公师资对学生的影响,迷信地认为只有好学校才能培养出好学生,忽视了学生的主动性。 缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手: 第一,政府从宏观上加大对教育资源的调控,均衡地配置同一城市各区域教育资源; 第二,学校避免出台一些会误导家长的政策; 第三,家长要从孩子身上入手,努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。
【单选题】用计算机控制“天宫二号”飞船的发射,按计算机应用分类,属于()。
A.
科学计算
B.
辅助设计
C.
辅助制造
D.
实时控制
【单选题】同的职业道德规范,体现着不同的职业特点,同时包含着职业行为共有的基本道德要求。基本道德规范与不同的职业道德规范之间是()的关系
A.
整体与部分
B.
多数与少数
C.
共性与个性
D.
绝对和相对
【单选题】以下有关保险职业道德规范的说法,正确的是( )。 ①保险职业道德规范是保险公司约束其从业人员行为的唯一措施 ②保险职业道德规范是贯穿于保险经营和管理全过程的道德要求 ③保险职业道德规范是保险职业道德原则在保险业务中的具体体现 ④保险职业道德规范是保险职业道德体系的重要组成部分
A.
①②③④
B.
①②④
C.
①②③
D.
②③④
【多选题】以下有关保险职业道德规范的叙述,正确的是():
A.
保险职业道德规范是保险职业道德原则在保险业务中的具体体现
B.
保险职业道德规范是贯穿于保险经营和管理全过程的道德要求
C.
保险职业道德规范是保险从业人员立身处事的原则
D.
保险职业道德规范是保险职业道德体系的重要组成部分。
【单选题】以下有关保险职业道德规范的叙述中,正确的是()。 ①保险职业道德规范是保险职业道德原则在保险具体业务中的体现 ②保险职业道德规范是贯穿于保险经营和管理全过程的道德要求 ③保险职业道德规范是保险公司约束其从业人员行为的唯一措施 ④保险职业道德规范是保险职业道德体系的重要组成部分
A.
①③④
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③
【单选题】上述病原体中,最常见于社区获得性肺炎的()
A.
肺炎克雷伯杆菌
B.
大肠埃希菌
C.
肺炎支原体肺炎
D.
金黄色葡萄球菌
E.
流感嗜血杆菌
【单选题】上述病原体中,最常见于社区获得性肺炎的是
A.
肺炎克雷伯杆菌
B.
铜绿假单胞菌
C.
大肠埃希菌
D.
金黄色葡萄球菌
E.
流感嗜血杆菌
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【单选题】你如何看待“择校热”现象?
A.
挺好的,金钱力量,给小孩找好的教育资源无可厚非
B.
目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等 缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手: 第一,政府从宏观上加大对教育资源的调控,均衡地配置同一城市各区域教育资源; 第二,学校避免出台一些会误导家长的政策; 第三,家长要从孩子身上入手,努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。
C.
目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面: 首先,从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因。目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里,每个学生和家长都想拥有这些资源,从而产生了“择校热”现象; 其次,从学校角度来讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡,加剧了“择校热”现象; 再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校、中公师资对学生的影响,迷信地认为只有好学校才能培养出好学生,忽视了学生的主动性。
D.
目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面: 首先,从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因。目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里,每个学生和家长都想拥有这些资源,从而产生了“择校热”现象; 其次,从学校角度来讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡,加剧了“择校热”现象; 再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校、中公师资对学生的影响,迷信地认为只有好学校才能培养出好学生,忽视了学生的主动性。 缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手: 第一,政府从宏观上加大对教育资源的调控,均衡地配置同一城市各区域教育资源; 第二,学校避免出台一些会误导家长的政策; 第三,家长要从孩子身上入手,努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。