皮皮学,免费搜题
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【简答题】
某配送中心流通加工部一大型设备进行5项流通加工工作,所需霎时间及预定的交货期如下表所示: 任务编号 J 1 J 2 J 3 J 4 J 5 所需加工时间 t i 3 7 9 2 4 预定交货期 Di 15 8 20 23 25 请运用最短加工时间和最早预定交货期综合法,为该流通加工部设计合理的加工顺序。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】关于TN板的描述有误的是( )
A.
是软屏
B.
色彩度不如IPS屏
C.
价格便宜
D.
可视角度大
查看完整题目与答案
【单选题】假设#1=-1.2,则#2=FUP[#1]的值是( )。
A.
2.0
B.
-1.0
C.
1.0
D.
-2.0
查看完整题目与答案
【单选题】假设 #1=-1.2, 则 #2=FUP[#1] 的值是( )
A.
2.0
B.
-1.0
C.
1
D.
-2.0
查看完整题目与答案
【单选题】关于TN面板的描述有误的是( )
A.
是软屏
B.
色彩度不入IPS屏
C.
价格便宜
D.
可是角度大
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【单选题】某女性,22岁。7年前无明显诱因出现呕吐,食后即吐,为非喷射状,呕吐物为胃内容物,量多,症状每次持续达数小时,甚至10余小时,无腹痛、腹泻等现象,不发作时一切恢复如常,进食正常,发作无明显规律,有时一月出现几次,有时几个月不出现一次。多次在医院检查,均未发现明显躯体异常。患者最可能的个性特征是()
A.
自我中心,易受暗示
B.
固执,多疑
C.
追求完美
D.
行事刻板
E.
孤僻、退缩
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【单选题】假设#1=-1.2,则#2=FuP [#1]的值是( )
A.
1. 0
B.
2. 0
C.
-1. 0
D.
-2.0
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【单选题】非数量性状的特征为:
A.
连续性变异
B.
基因型与环境的互作
C.
不符合孟德尔遗传
D.
易受环境条件的影响
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【单选题】Jimmy is _________one-year-old boy and he has_________8-year-old sister.
A.
an, an
B.
an, a
C.
a, an
D.
a, a
查看完整题目与答案
【多选题】以下说法中正确的是( )。
A.
抽样调查是非全面凋查,因而也无法推断总体数量特征
B.
统计报表以一定的原始数据为基础
C.
重点调查是全面调查,使用范围很广
D.
典型调查的单位不是随机抽取的,具有一定的主观性,调查结果不能推断总体
E.
普查主要用于收集处于某一时点状态上的社会经济现象的基本全貌,为国家制定有关政策提供依据
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【简答题】This five-year-old boy has quite rich (imagine) ______ .
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A.
是软屏
B.
色彩度不如IPS屏
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价格便宜
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可视角度大
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【单选题】假设#1=-1.2,则#2=FUP[#1]的值是( )。
A.
2.0
B.
-1.0
C.
1.0
D.
-2.0
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【单选题】假设 #1=-1.2, 则 #2=FUP[#1] 的值是( )
A.
2.0
B.
-1.0
C.
1
D.
-2.0
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【单选题】关于TN面板的描述有误的是( )
A.
是软屏
B.
色彩度不入IPS屏
C.
价格便宜
D.
可是角度大
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【单选题】某女性,22岁。7年前无明显诱因出现呕吐,食后即吐,为非喷射状,呕吐物为胃内容物,量多,症状每次持续达数小时,甚至10余小时,无腹痛、腹泻等现象,不发作时一切恢复如常,进食正常,发作无明显规律,有时一月出现几次,有时几个月不出现一次。多次在医院检查,均未发现明显躯体异常。患者最可能的个性特征是()
A.
自我中心,易受暗示
B.
固执,多疑
C.
追求完美
D.
行事刻板
E.
孤僻、退缩
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【单选题】假设#1=-1.2,则#2=FuP [#1]的值是( )
A.
1. 0
B.
2. 0
C.
-1. 0
D.
-2.0
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【单选题】非数量性状的特征为:
A.
连续性变异
B.
基因型与环境的互作
C.
不符合孟德尔遗传
D.
易受环境条件的影响
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【单选题】Jimmy is _________one-year-old boy and he has_________8-year-old sister.
A.
an, an
B.
an, a
C.
a, an
D.
a, a
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【多选题】以下说法中正确的是( )。
A.
抽样调查是非全面凋查,因而也无法推断总体数量特征
B.
统计报表以一定的原始数据为基础
C.
重点调查是全面调查,使用范围很广
D.
典型调查的单位不是随机抽取的,具有一定的主观性,调查结果不能推断总体
E.
普查主要用于收集处于某一时点状态上的社会经济现象的基本全貌,为国家制定有关政策提供依据
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【简答题】This five-year-old boy has quite rich (imagine) ______ .
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