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【单选题】
下列选项中,关于教师职业道德的认识不正确的一项是
A.
教师职业道德较之于其他职业道德有更高的要求
B.
教师职业道德有着不同于其他职业道德的特点
C.
不同社会发展阶段的教师职业道德具有相同的原则和要求
D.
提出平等施教，对学生一视同仁的思想
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在多元线性回归分析中，t检验主要用来检验（ ）。
A.
各自变量前的偏回归系数的显著性
B.
总体线性关系的显著性
C.
样本线性关系的显著性
D.
β1＝β2＝…＝βk＝0
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【单选题】在多元线性回归分析中，t检验是用来检验( )
A.
总体线性关系的显著性
B.
各回归系数的显著性
C.
样本线性关系的显著性
D.
H0：β1=β2=……=βk=0
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【单选题】旋覆花等附绒毛的药材,青黛等易浮于水面的药材在煎煮时,应( )
A.
先煎
B.
后下
C.
包煎
D.
另煎
E.
烊化
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【单选题】He supplements his ________ income by working on Saturdays.
A.
copious
B.
meager
C.
sterile
D.
scant
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【单选题】若两电阻是首尾相联,流经两电阻的电流是同一个电流,就是( )
A.
串联
B.
并联
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【单选题】若两电阻是首首尾尾相联,两电组上承受的是同一个电压,就是( )
A.
串联
B.
并联
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【单选题】由于( )是形成工件最终加工表面的环节,因此,要确保刀具切削载荷的不变性。
A.
粗加工
B.
精加工
C.
半精加工
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【多选题】线性回归分析中( )
A.
自变量是可控制量，因变量是随机的
B.
两个变量不是对等的关系
C.
利用一个回归函数，两个变量可以互相推算
D.
根据回归系数可判定相关的方向
E.
对于没有明显因果关系的两变量可求得两个回归函数
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【单选题】由于（ ）是形成工件最终加工表面的环节，因此，要确保刀具切削载荷的不变性。
A.
粗加工
B.
精加工
C.
半精加工
D.
二次精加工
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【单选题】电路的结构特点看,若两电阻是( ),则就是串联。
A.
首尾相联;
B.
首首尾尾相联;
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相关题目：
【单选题】在多元线性回归分析中，t检验主要用来检验（ ）。
A.
各自变量前的偏回归系数的显著性
B.
总体线性关系的显著性
C.
样本线性关系的显著性
D.
β1＝β2＝…＝βk＝0
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【单选题】在多元线性回归分析中，t检验是用来检验( )
A.
总体线性关系的显著性
B.
各回归系数的显著性
C.
样本线性关系的显著性
D.
H0：β1=β2=……=βk=0
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【单选题】旋覆花等附绒毛的药材,青黛等易浮于水面的药材在煎煮时,应( )
A.
先煎
B.
后下
C.
包煎
D.
另煎
E.
烊化
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【单选题】He supplements his ________ income by working on Saturdays.
A.
copious
B.
meager
C.
sterile
D.
scant
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【单选题】若两电阻是首尾相联,流经两电阻的电流是同一个电流,就是( )
A.
串联
B.
并联
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【单选题】若两电阻是首首尾尾相联,两电组上承受的是同一个电压,就是( )
A.
串联
B.
并联
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【单选题】由于( )是形成工件最终加工表面的环节,因此,要确保刀具切削载荷的不变性。
A.
粗加工
B.
精加工
C.
半精加工
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【多选题】线性回归分析中( )
A.
自变量是可控制量，因变量是随机的
B.
两个变量不是对等的关系
C.
利用一个回归函数，两个变量可以互相推算
D.
根据回归系数可判定相关的方向
E.
对于没有明显因果关系的两变量可求得两个回归函数
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【单选题】由于（ ）是形成工件最终加工表面的环节，因此，要确保刀具切削载荷的不变性。
A.
粗加工
B.
精加工
C.
半精加工
D.
二次精加工
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【单选题】电路的结构特点看,若两电阻是( ),则就是串联。
A.
首尾相联;
B.
首首尾尾相联;
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