皮皮学，免费搜题
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【单选题】
Do you know even the ordinary things can ________the most breathtaking stories?
A.
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B.
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C.
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D.
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参考答案：
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知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列哪项不是心理学的基本任务( )
A.
心理结构
B.
心理与环境
C.
心理现象
D.
心理过程
查看完整题目与答案
【多选题】下列哪些项目属于经营活动产生的现金流量( )。
A.
支付给职工的工资
B.
还债所支付的现金
C.
购买无形资产支付的现金
D.
提供劳务收到的现金
查看完整题目与答案
【多选题】下列哪些项目不属于现金流量表中的“经营活动产生的现金流量”？（ ）
A.
支付职工工资
B.
交纳税金
C.
购买固定资产
D.
购买子公司
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【单选题】如下图是平面机构运动简图中两构件组成运动副的一种表示方法,用圆圈表示( ),其圆心代表相对转动轴线,直线段表示杆类构件,画阴影线的构件表示机架。
A.
移动副
B.
转动副
C.
球面副
D.
螺旋副
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【多选题】新课程理念下好课的标准应该体现在学生上，可以从学生的哪三个方面来评价一节课的好坏?
A.
: 看学生的参与状态
B.
: 看学生的交流状态
C.
: 看学生的达成状态
D.
: 看学生的考试成绩
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【单选题】某分项工程某月计划工程量为3200㎡，计划单价为15元/㎡;月底核定承包商实际完成工程量为2800㎡，实际单价为20元/㎡，则 该工程的已完工作实际费用(ACWP)为( )元 。
A.
42000
B.
56000
C.
48000
D.
64000
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【单选题】计算简图中用什么表示杆件？
A.
杆件的轴线
B.
杆件的横截面
查看完整题目与答案
【单选题】干燥失重主要检查药物中的
A.
结晶水
B.
灰分
C.
易碳化物
D.
水分及其他挥发性成分
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【单选题】计算简图中的等截面直杆用()表示。
A.
杆件的构造图
B.
杆轴线段
C.
杆件承载面上的直线
D.
通过表面的直线
查看完整题目与答案
【单选题】In the passage of Middle English , it gives us a lot of examples.What does it really hint?
A.
There are too many English words for us to use.
B.
English is difficult to learn.
C.
Foreign cultures affect the English language a lot.
D.
Foreign languages have no effect on the English language.
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C.
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A.
支付给职工的工资
B.
还债所支付的现金
C.
购买无形资产支付的现金
D.
提供劳务收到的现金
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A.
支付职工工资
B.
交纳税金
C.
购买固定资产
D.
购买子公司
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【单选题】如下图是平面机构运动简图中两构件组成运动副的一种表示方法,用圆圈表示( ),其圆心代表相对转动轴线,直线段表示杆类构件,画阴影线的构件表示机架。
A.
移动副
B.
转动副
C.
球面副
D.
螺旋副
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【多选题】新课程理念下好课的标准应该体现在学生上，可以从学生的哪三个方面来评价一节课的好坏?
A.
: 看学生的参与状态
B.
: 看学生的交流状态
C.
: 看学生的达成状态
D.
: 看学生的考试成绩
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【单选题】某分项工程某月计划工程量为3200㎡，计划单价为15元/㎡;月底核定承包商实际完成工程量为2800㎡，实际单价为20元/㎡，则 该工程的已完工作实际费用(ACWP)为( )元 。
A.
42000
B.
56000
C.
48000
D.
64000
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【单选题】计算简图中用什么表示杆件？
A.
杆件的轴线
B.
杆件的横截面
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A.
结晶水
B.
灰分
C.
易碳化物
D.
水分及其他挥发性成分
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【单选题】计算简图中的等截面直杆用()表示。
A.
杆件的构造图
B.
杆轴线段
C.
杆件承载面上的直线
D.
通过表面的直线
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【单选题】In the passage of Middle English , it gives us a lot of examples.What does it really hint?
A.
There are too many English words for us to use.
B.
English is difficult to learn.
C.
Foreign cultures affect the English language a lot.
D.
Foreign languages have no effect on the English language.
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