一个叫彼得的3岁男童,不仅惧怕大,还对兔子、、羽毛、青蛙等均害怕,为了消除他的恐惧,实验人员起初将彼得置于他所害怕的东西面前,并让其他不害怕的孩子一同在场,彼得通过看别的儿童玩弄这些东西,借助自身的好奇心战胜自己的恐惧。通过这次模仿学习,彼得的恐惧反应被逐渐减轻,后来,实验人员在彼得午饭时,将其害怕的东西和引起愉快感的东西一同给他,起初,让彼得坐在大饭厅里的高椅子上,在他吃得开心的时候,将1只兔子放在远处让他看,因为兔子离得远,而且又在笼子里,他并不感觉到害怕,依旧吃着他的饭。以后每当吃饭的时候便如此操作,只是将兔子逐渐移近彼得,直到 把兔子放到桌上,放到他大腿上,最后,彼得竟可以一边吃饭一边玩兔子,他的恐惧也就被消除了。 问题:针对彼得的恐惧障碍实验人员运用了什么方法?