皮皮学，免费搜题
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【判断题】
AMA 调制可通过滤波法或实现，适当选择带通滤波器的特性，就可以得到各种不同幅度调制信号。A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】中华人民共和国教育部2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)对九年义务教育阶段语文课程的目标进行了规定，小学阶段认识( )个左右常用汉字即可。
A.
2500
B.
3500
C.
2000
D.
3000
【单选题】中华人民共和国教育部制订了《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)，对九年义务教育阶段语文课程目标进行了规定，小学阶段认识()个左右常用汉字即可。
A.
2500
B.
3500
C.
2000
D.
3000
【单选题】[2003年MPA真题]“有些人不是坏人，因此，有些坏人不是人。”下列哪个推理具有与上述推理相同的结构
A.
有些便宜货不是好货，因此，有些便宜货是好货。
B.
有些便宜货不是假货，因此，有些假货不是便宜货。
C.
所有商品都是有价值的，因此，所有有价值的都是商品。
D.
有些发明家是自学成才的，因此，有些自学成才者是发明家。
E.
没有宗教是科学，因此，没有科学是宗教。
【判断题】义务教育阶段语文课程标准的“发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。”为情感、态度、价值观维度的目标
A.
正确
B.
错误
【多选题】《课程标准》也对高中语文教学提出了更高的要求，较之义务教育阶段的课程目标，可以发现高中语文教学有这样几个提升：( )
A.
加强语文学习的综合性，注重“积累”基础上的“整合”
B.
在“感受”基础上加强“鉴赏”，这意味着阅读文学作品，不能止于感性的、对内容的感受，而是要递升到分析、批评的高度，注意形式的鉴赏
C.
“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”等目标，体现了高中语文学习的“探究”品位，因此，教学中应该有更多的研究性学习、多元解读、文化探究的成分
D.
强调“发展独立阅读的能力”，众多文本不应再过多依赖教师亦步亦趋的教读，而是要敢于放手，给学生充分的自读时间，以有效的手段激发学生自主阅读的兴趣、保证自主阅读的质量。
E.
对众多教学内容做出适当整合
【单选题】The text shows that the author is 'social promotion' .
A.
strongly against
B.
in favor of
C.
puzzled of
D.
indifferent to
【单选题】汽车故障诊断仪读取的故障代码(DTC),代码指向某一传感器或执行器,可能哪些地方有故障?
A.
只有故障代码指示的传感器或执行器本身故障
B.
只有故障代码指示的传感器或执行器及其控制线路故障
C.
故障代码指示的传感器或执行器、及其控制线路以及控制单元都有可能故障
【判断题】2011版义务教育英语课程标准规定义务教育阶段英语课程的总目标是“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养”。( )
A.
正确
B.
错误
【简答题】义务教育阶段语文课程标准(2011版)提出了知识与能力、 、情感态度与价值观的三维目标,目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
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