J' (trier) les couleurs d'huile, Manon (sélectionner) le type de surface, et elle (définir) également la dimension de l'œuvre. Puis, un petit chiffon (aider) au nettoyage des taches indésirables. Parallèlement, un crayon à bout pointu, celui que tu m' (donner) , (jouer) le rôle de traçage des contours. Nous (finir) le travail en une soixantaine de minutes. Tous les élèves nous (applaudir) ; apparemment, ils (apprécier) . Le professeur nous (féliciter) . Nous (rejoindre) nos places respectives, et nous (ressentir) une immense satisfaction, car notre peinture (recevoir) de nombreux avis positifs.