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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】邓女士,33岁,上腹疼痛伴畏寒.发热3d人院。3d前突然出现上腹部偏右持续性刀割样疼痛,阵发性加剧,向右肩背部放射,伴恶心呕吐,厌食。1d后相继出现畏寒.发热,粪便呈淡黄色,尿少呈黄褐色。查体:体温39.2。c,脉搏110/min,血压120/80mmH9,神志清楚,皮肤.巩膜黄染,右上腹压痛,肌紧张。实验室检查:WBC 2.0×109/L,中性粒细胞0.85。血清总胆红素152umol/L。B超...
A.
胆汁分泌量正常
B.
胆总管通畅
C.
胆总管上端梗阻
D.
胆总管下端梗阻
E.
肝功能差
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【判断题】“心学”是属于道教的学说。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】德国宗教学家、哲学家鲁道夫·奥托说:“一切宗教的本质是对神既敬畏又向往的感情交织。”这个定义,属于
A.
宗教社会学定义
B.
宗教心理学定义
C.
宗教人类学定义
D.
宗教唯物主义定义
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【单选题】患者术后1周,每天从T管引流出胆汁量约800ml,此现象应考虑
A.
胆汁分泌量正常
B.
胆总管畅通
C.
胆总管上端梗阻
D.
胆总管下端梗阻
E.
肝功能差
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【单选题】对以下教学片断中教师对学生在对话中的反馈引领,分析正确的一项是 () 。 位教师讲到《项链》主人公路瓦栽夫人的形象意义是什么 ? 生:讽刺了她强烈的虚荣心,给我们以警示。 师:是什么样的虚荣心呢 ? 生:女人的虚荣心。 师:哪个阶级的女人呢 ? 学生终于说道:小资产阶级女人。 教师此刻满意地表扬学生答对了。
A.
教师对学生的学习反馈进行及时引领，顺利转化为新的教学资源，把教学引向深入。
B.
教师对学生的学习反馈进行及时引领，但是偏离了方向，局限于教师预设好的阶级分析方法，属于强加式引领
C.
引领的时机选择不当，造成课堂时间、可利用课堂生成资源的浪费。
D.
以上说法都不对。
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【单选题】邓女士,33岁,上腹疼痛伴畏寒.发热3d人院。3d前突然出现上腹部偏右持续性刀割样疼痛,阵发性加剧,向右肩背部放射,伴恶心呕吐,厌食。1d后相继出现畏寒.发热,粪便呈淡黄色,尿少呈黄褐色。查体:体温39.2。c,脉搏110/min,血压120/80mmH9,神志清楚,皮肤.巩膜黄染,右上腹压痛,肌紧张。实验室检查:WBC 2.0×109/L,中性粒细胞0.85。血清总胆红素1521zmol/L。B...
A.
胆汁分泌量正常
B.
胆总管通畅
C.
胆总管上端梗阻
D.
胆总管下端梗阻
E.
肝功能差
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【多选题】下列属于道教产生的渊源的是( )
A.
因果轮回给人心灵慰藉
B.
黄老学说
C.
殷商鬼神自然崇拜
D.
战国时期神仙信仰与方术
E.
劝善说教得到统治者支持
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【单选题】邓女士,33岁,上腹疼痛伴畏寒、发热3天入院。3天前突然出现上腹部偏右持续性刀割样疼痛,阵发性加剧,向右肩背部放射,伴恶心呕吐,厌食。1天后相继出现畏寒、发热,粪便呈淡黄色,尿少呈黄褐色。查体:体温39.2°C,脉搏110/min,血压120/80mmHg,神志清楚,皮肤、巩膜黄染,右上腹压痛,肌紧张。实验室检查:WBC2.0×109/L,中性粒细胞0.85。血清总胆红素1521zmol/L。B超...
A.
胆汁分泌量正常
B.
胆总管通畅
C.
胆总管上端梗阻
D.
胆总管下端梗阻
E.
肝功能差
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【判断题】Phytochrome has two forms which arered light-absorbing form (Pr) and far-red light–absorbing form (Pfr), the active form is Pr.
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“心学”是属于道教的学说。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】邓女士,33岁,上腹疼痛伴畏寒.发热3d人院。3d前突然出现上腹部偏右持续性刀割样疼痛,阵发性加剧,向右肩背部放射,伴恶心呕吐,厌食。1d后相继出现畏寒.发热,粪便呈淡黄色,尿少呈黄褐色。查体:体温39.2。c,脉搏110/min,血压120/80mmH9,神志清楚,皮肤.巩膜黄染,右上腹压痛,肌紧张。实验室检查:WBC 2.0×109/L,中性粒细胞0.85。血清总胆红素152umol/L。B超...
A.
胆汁分泌量正常
B.
胆总管通畅
C.
胆总管上端梗阻
D.
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【判断题】“心学”是属于道教的学说。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】德国宗教学家、哲学家鲁道夫·奥托说:“一切宗教的本质是对神既敬畏又向往的感情交织。”这个定义,属于
A.
宗教社会学定义
B.
宗教心理学定义
C.
宗教人类学定义
D.
宗教唯物主义定义
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【单选题】患者术后1周,每天从T管引流出胆汁量约800ml,此现象应考虑
A.
胆汁分泌量正常
B.
胆总管畅通
C.
胆总管上端梗阻
D.
胆总管下端梗阻
E.
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【单选题】对以下教学片断中教师对学生在对话中的反馈引领,分析正确的一项是 () 。 位教师讲到《项链》主人公路瓦栽夫人的形象意义是什么 ? 生:讽刺了她强烈的虚荣心,给我们以警示。 师:是什么样的虚荣心呢 ? 生:女人的虚荣心。 师:哪个阶级的女人呢 ? 学生终于说道:小资产阶级女人。 教师此刻满意地表扬学生答对了。
A.
教师对学生的学习反馈进行及时引领，顺利转化为新的教学资源，把教学引向深入。
B.
教师对学生的学习反馈进行及时引领，但是偏离了方向，局限于教师预设好的阶级分析方法，属于强加式引领
C.
引领的时机选择不当，造成课堂时间、可利用课堂生成资源的浪费。
D.
以上说法都不对。
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A.
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B.
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【多选题】下列属于道教产生的渊源的是( )
A.
因果轮回给人心灵慰藉
B.
黄老学说
C.
殷商鬼神自然崇拜
D.
战国时期神仙信仰与方术
E.
劝善说教得到统治者支持
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【单选题】邓女士,33岁,上腹疼痛伴畏寒、发热3天入院。3天前突然出现上腹部偏右持续性刀割样疼痛,阵发性加剧,向右肩背部放射,伴恶心呕吐,厌食。1天后相继出现畏寒、发热,粪便呈淡黄色,尿少呈黄褐色。查体:体温39.2°C,脉搏110/min,血压120/80mmHg,神志清楚,皮肤、巩膜黄染,右上腹压痛,肌紧张。实验室检查:WBC2.0×109/L,中性粒细胞0.85。血清总胆红素1521zmol/L。B超...
A.
胆汁分泌量正常
B.
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胆总管上端梗阻
D.
胆总管下端梗阻
E.
肝功能差
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【判断题】Phytochrome has two forms which arered light-absorbing form (Pr) and far-red light–absorbing form (Pfr), the active form is Pr.
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“心学”是属于道教的学说。()
A.
正确
B.
错误
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