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【多选题】
在借贷记账法中.账户借方登记的内容有
A.
资产的增加
B.
负债的减少
C.
权益的增加
D.
收入的减少
E.
费用的增加
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”,是因为()
A.
幼儿方位词的发展先于方位知觉的理解
B.
幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.
幼儿方位辨别能力比较差
D.
幼儿方位知觉的发展早于方位词的掌握
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【单选题】教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”而不是说：“站到右边”是因为
A.
幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
B.
幼儿的方位辨别能力比较弱
C.
幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
D.
幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
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【判断题】司马光认为,只有在公众的监督之下构建完备的选拔体系,而不是以部门或个人意志为中心,才不会出现名不副实,无过受罚的情况。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】　读了大量的唐代诗人传记之后，发现中唐以前的诗人大多狂傲之士，自炫、自夸、自矜、自傲是一种稀松平常的事。杜甫应该是一个温厚谨重的人，但自夸起来一点也不含糊：“甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。”李白的“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，大家耳熟能详。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，虽然出自杜甫...
A.
并不意外
B.
十分欣赏
C.
略有微词
D.
有褒有贬
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【单选题】教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”而不是说：“站到右边”是因为
A.
幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.
幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.
幼儿的方位辨别能力比较弱
D.
幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
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【单选题】我国进入社会主义初级阶段的起点是
A.
中华人民共和国的成立
B.
国民经济恢复任务的完
C.
社会主义改造的完成
D.
中共十三大的召开 ‍
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【多选题】下列属于骨折固定常用的材料是（   ）。
A.
木板
B.
竹竿
C.
树枝
D.
木制夹板
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【单选题】教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”,而不是说“站到右边”,是因为( )
A.
幼儿方位知觉的发展落后于方位词的理解
B.
幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.
幼儿的方位辨别能力比较弱
D.
幼儿方位知觉的发展早于方位词的掌握。
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【单选题】教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”,而不是说“站到右边”,是因为( )。
A.
幼儿方位知觉的发展落后于方位词的理解
B.
幼儿的方位辨别能力比较弱
C.
幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
D.
幼儿方位知觉的发展早于方位词的掌握
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【多选题】根据宏观经济学基本原理,社会就业总量取决于?
A.
总供给水平
B.
工资
C.
总需求水平
D.
均衡国民收入
E.
劳动力数量
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A.
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幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.
幼儿方位辨别能力比较差
D.
幼儿方位知觉的发展早于方位词的掌握
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【单选题】教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”而不是说：“站到右边”是因为
A.
幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
B.
幼儿的方位辨别能力比较弱
C.
幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
D.
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A.
正确
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错误
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并不意外
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十分欣赏
C.
略有微词
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有褒有贬
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A.
幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.
幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.
幼儿的方位辨别能力比较弱
D.
幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
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A.
中华人民共和国的成立
B.
国民经济恢复任务的完
C.
社会主义改造的完成
D.
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【多选题】下列属于骨折固定常用的材料是（   ）。
A.
木板
B.
竹竿
C.
树枝
D.
木制夹板
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【单选题】教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”,而不是说“站到右边”,是因为( )
A.
幼儿方位知觉的发展落后于方位词的理解
B.
幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.
幼儿的方位辨别能力比较弱
D.
幼儿方位知觉的发展早于方位词的掌握。
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【单选题】教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”,而不是说“站到右边”,是因为( )。
A.
幼儿方位知觉的发展落后于方位词的理解
B.
幼儿的方位辨别能力比较弱
C.
幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
D.
幼儿方位知觉的发展早于方位词的掌握
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【多选题】根据宏观经济学基本原理,社会就业总量取决于?
A.
总供给水平
B.
工资
C.
总需求水平
D.
均衡国民收入
E.
劳动力数量
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