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【单选题】
下图中,标红的汽车零件名称是( )。 A 翼子板 B 后背门内板 C 前门外板 D 发动机罩内板A.
B.
C.
D.
D
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】先张法预应力施工中，预应力筋放张时，混凝土强度应符合设计要求；当设计无要求时，混凝土强度不应低于设计的混凝土立方体抗压强度标准值的( )。
A.
70％
B.
75％
C.
80％
D.
85％
【单选题】下列对文章内容的理解与分析, 不正确 的一项是
A.
渑池会前，廉颇力劝赵王赴会，又约定庇变对策，表现了他的忠心和深谋远虑。
B.
渑池会上，蔺相如与秦君臣针锋相对，才步不让，表现了他的忠勇和足智多谋。
C.
C ．渑池会上，秦国没有占到上风，可见廉颇的军事威慑力是赵国得胜的根本原因。
D.
D ．选段通过秦赵之间的斗争，显示了廉、蔺二人相互踟作、共同对敌的重要作用。
【单选题】下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A.
“他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件 事情的开启。”这句话揭示了在生命的成长过程中,一个终点必联系另一个起点。
B.
文中第 ③ 段中的“交会”一词写出“我”对儿子的牵挂与儿子对“我”的依恋融合在一起的 情形,形象表现出母子间无法割舍的深情。
C.
文中第 ⑤ — ⑦ 段写作者目送儿子离开去美国,运用了比喻、排比等手法突出表现了母亲殷切的期盼和深深的失落之情。
D.
文章牵系三代,“我”是母亲,也是女儿,长长的牵引的目光中,那渐行渐远的背影,蕴积着的目送者渐远渐浓的至深亲情。
【多选题】下列关于注意的论述正确有()。
A.
注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，是一种有意识的和受控制的活动。
B.
注意力分散之后重新回归到学习过程中，这体现了注意的稳定性。
C.
“左手画方，右手画圆”，这是注意的分配现象。
D.
当同时进行的两个任务相对复杂或难度较大时，注意分配就比较困难。
【单选题】16, 下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是
A.
“他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件 事情的开启。”这句话揭示了在生命的成长过程中,一个终点必联系另一个起点。
B.
文中第③段中的“交会”一词写出“我”对儿子的牵挂与儿子对“我”的依恋融合在一起的情形,形象表现出母子间无法割舍的深情。
C.
文中第⑤一⑦段写作者目送儿子离开去美国,运用了比喻、排比等手法突出表现了母亲 殷切的期盼和深深的失落之情。
D.
文章牵系三代,“我”是母亲,也是女儿,长长的牵引的目光中,那渐行渐远的背影,蕴积 着的是目送者渐远渐浓的至深亲情。
【单选题】先张法预应力施工中，预应力筋放张时，混凝土强度应符合设计要求，当设计无要求时，混凝土强度不应低于设计的混凝土立方体抗压强度标准值的（ ）。
A.
0.7
B.
0.75
C.
0.8
D.
0.85
【单选题】下列对文章内容的理解与分析, 不正确 的一项是(C)
A.
渑池会前,廉颇力劝赵王赴会,又约定庇变对策,表现了他的忠心和深谋远虑。
B.
渑池会上,蔺相如与秦君臣针锋相对,才步不让,表现了他的忠勇和足智多谋。
C.
渑池会上,秦国没有占到上风,可见廉颇的军事威慑力是赵国得胜的根本原因。
D.
选段通过秦赵之间的斗争,显示了廉、蔺二人相互踟作、共同对敌的重要作用。
【单选题】下列对文章内容的理解与分析 , 不正确的一项是 ( )
A.
“他们是幼稚园的毕业生 , 但是他们还不知道一个定律 : 一件事情的毕业 , 永远是另一件事情的开启。”这句话揭示了在生命的成长过程中 , 一个终点必联系另一个起点。
B.
文中第③段中的“交会”一词写出“我”对儿子的牵挂与儿子对“我”的依恋融合在一起的情形 , 形象表现出母子间无法割舍的深情。
C.
文中第⑤—⑦段写作者目送儿子离开去美国 , 运用了比喻、排比等手法突出表现了母亲殷切的期盼和深深的失落之情。
D.
文章牵系三代 , “我”是母亲 , 也是女儿 , 长长的牵引的目光中 , 那渐行渐远的背影 , 蕴积着的是目送者渐远渐浓的至深亲情。
【简答题】动词和形容词都可以作谓语或谓语中心,所以合称为 。
【简答题】先张法预应力施工中,预应力筋放张时,混凝土应符合设计要求,当设计无要求时,混凝土强度不应低于标准值的( )
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