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【多选题】
某中学为提高英语课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在本校初中二年级 800 名学生中选择英语考试成绩排名前 80 位的学生参与实验,并随机将学生分为两个班,分别采用传统班级教学和 小组合作学习 两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年,实验前后分别用英语学业水平测试试卷 A 和 B 对两个班学生进行测试,通过前后测试成绩的对比分析,比较两种英语教学模式的教学效果。
A.
实验采用的是前测、后测控制组设计
B.
实验的内在效度高
C.
因为选取的对象是优等生,外在效度不高
D.
实验的因变量是小组合作学习教学模式
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】治疗慢性牙龈炎首选治疗方法是( )。
A.
龈下刮治
B.
龈上洁治术
C.
全身药物治疗
D.
牙周手术
E.
松牙固定术
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【判断题】在决策树中,随着树中结点数变得太大,即使模型的训练误差还在继续减低,但是检验误差开始增大,这是出现了模型拟合不足的问题
A.
正确
B.
错误
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【单选题】治疗慢性牙龈炎的首选方法:
A.
牙周手术
B.
全身药物治疗
C.
松牙固定术
D.
洁治术
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【单选题】设 为随机事件, ,则
A.
0.7
B.
0.8
C.
0.6
D.
0.4
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【单选题】具有“发散、行气、行血”功效的药味是
A.
辛
B.
甘
C.
苦
D.
酸
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【单选题】This is ______ only expensive dress I've got. [     ]
A.
a
B.
an
C.
the
D.
不填
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【判断题】在决策树中，随着树中结点数变得太大，即使模型的训练误差还在继续减低，但是检验误差开始增大，这是出现了模型拟合不足的问题。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】治疗慢性龈炎首选方法是
A.
龈下洁治术
B.
龈上洁治术
C.
全身药物治疗
D.
牙周手术
E.
药物含漱
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【单选题】具有“发散、行气、行血”功效的药味是
A.
苦
B.
甘
C.
酸
D.
辛
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【判断题】具有 “发散、行气、行血”功效的药味是酸
A.
正确
B.
错误
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A.
龈下刮治
B.
龈上洁治术
C.
全身药物治疗
D.
牙周手术
E.
松牙固定术
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【判断题】在决策树中,随着树中结点数变得太大,即使模型的训练误差还在继续减低,但是检验误差开始增大,这是出现了模型拟合不足的问题
A.
正确
B.
错误
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【单选题】治疗慢性牙龈炎的首选方法:
A.
牙周手术
B.
全身药物治疗
C.
松牙固定术
D.
洁治术
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【单选题】设 为随机事件, ,则
A.
0.7
B.
0.8
C.
0.6
D.
0.4
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【单选题】具有“发散、行气、行血”功效的药味是
A.
辛
B.
甘
C.
苦
D.
酸
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【单选题】This is ______ only expensive dress I've got. [     ]
A.
a
B.
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C.
the
D.
不填
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【判断题】在决策树中，随着树中结点数变得太大，即使模型的训练误差还在继续减低，但是检验误差开始增大，这是出现了模型拟合不足的问题。( )
A.
正确
B.
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A.
龈下洁治术
B.
龈上洁治术
C.
全身药物治疗
D.
牙周手术
E.
药物含漱
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【单选题】具有“发散、行气、行血”功效的药味是
A.
苦
B.
甘
C.
酸
D.
辛
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【判断题】具有 “发散、行气、行血”功效的药味是酸
A.
正确
B.
错误
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